Resenha do texto “ A escola como espaço sociocultural”

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
DISCIPLINA: ANÁLISE DA PRÁTICA / ESTÁGIO I

Professora: Teresinha Fumi Kawasaki
Aluna: Mônica Alves de Carvalho

Resenha do texto “ A escola como espaço sociocultural” - Juarez Dayrell – 17/01/2007

O texto fala de uma pesquisa de campo do autor em duas escolas públicas no horário noturno, situadas na periferia da região metropolitana de Belo Horizonte. No decorrer do texto ora o autor dá uma visão histórica da escola do ponto de vista sociológico, ora descreve o que vê nas escolas que está acompanhando. Assim inicia dizendo que analisar a escola como espaço sociocultural significa compreendê-la na ótica da cultura sob um olhar mais denso, que leva em conta a dimensão do dinamismo, ou seja, é ver que ela é constituída de indivíduos que trazem uma “bagagem” do cotidiano em que vivem, e que são sujeitos sociais e históricos. Portanto, há que se ter este olhar quando se fala de instituição escola. Faz abordagem da análises realizadas na década de 80, com as teorias funcionalistas e as teorias da reprodução, que examinam os efeitos produzidos na escola pelas principais estruturas das relações sociais, que uma das suas características era dizer que as pessoas tendem a permanecer na mesma classe social, que carregam uma herança cultural. Já a partir da década de 80, surge uma vertente que buscava superar os determinismos sociais, que a escola seria um confronto de interesses, de um lado a escola como organização oficial que estabelece hierarquias, funções e de outro os sujeitos, que eram os alunos, professores, funcionários que criam suas próprias relações. Depois nos conta como é o início das aulas, que o ambiente é de muitos lojas comerciais e como alunos são jovens (idades variam de 15 a 20 anos) eles ficam na entrada da escola conversando, namorando, enfim estabelecendo suas relações sociais, e que ao entrar na escola fica claro a mudança de ambiente, como já determinasse que dentro deste ambiente irão