Resenha critica de fontes de energia” de josé william vesentini;

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COORDENAÇÃO DEGEOGRAFIA | FORMULÁRIO DO PLANEJAMENTO AUXILIAR DEENSINOATIVIDADE INTEGRADORACIRCUITO 11 - 4º PERIODO |
POLO PRESENCIAL: | UP- Brejões |
TUTOR: | Sueli Moura |
ALUNO: | MárciaDias Brandão |
OBSERVAÇÕESAVALIATIVAS SOBRE OSPROCESSOS DIDÁTICOSMETODOLÓGICOSANTERIORES | Adaptar-se se que a dificuldade dos alunos está na orientação ou na interpretação das informações. |CARGA HORÁRIA | 03 horas/aulas |
DETERMINAÇÃO DOSOBJETIVOS | Distinguir a diversidade presente em sala e a importância da convivência pacífica frente às diferenças, visando a construção de umapostura de tolerância e respeito ao outro. |
SELEÇÃO EORGANIZAÇÃO DOSCONTEÚDOSPROGRAMÁTICOS | Identidade, diversidade |
SELEÇÃO EORGANIZAÇÃO DOSPROCEDIMENTOS DEENSINO | Aulas expositivas com o usorecursos áudio visuais. |
SELEÇÃO DOSRECURSOS | Lápis de cor Giz de cera Folhas de papel sulfite Livro “Mirradinho” Data show |
SELEÇÃO DOSPROCEDIMENTOSDEAVALIAÇÃO | Como critério serãoconsiderados os índices de envolvimento do aluno na atividade |
BIBLIOGRAFIA | SOUZA, Irene Sales de. Trabalhando como preconceito e a discriminação na escola: Relato de uma experiência. In: PedagogiaCidadã – Cadernos de Formação – Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação. São Paulo. Unesp, Pró Reitoria de Graduação, 2003. |

COORDENAÇÃO DEGEOGRAFIA | FORMULÁRIO DO PLANEJAMENTOAUXILIAR DEENSINOATIVIDADE INTEGRADORACIRCUITO11 - 5º PERIODO |
POLO PRESENCIAL: | UP- Brejões |
TUTOR: | Sueli Moura |
ALUNO: | Márcia Dias Brandão |
OBSERVAÇÕESAVALIATIVAS SOBRE OSPROCESSOSDIDÁTICOSMETODOLÓGICOSANTERIORES | Interagir entre o sujeito e o objeto de conhecimento, o que torna essa metodologia escassa à formação dos alunos. |
CARGA HORÁRIA | 03 horas/aulas |DETERMINAÇÃO DOSOBJETIVOS | Avaliar os diferentes períodos históricos que desenvolveu o conceito de globalização, seus aspectos econômicos, culturais e efeitos na história mundial. |
SELEÇÃO EORGANIZAÇÃO...
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