Relatório final - psicologia da educação

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Psicologia da Educação II
Trabalho Final
Prof.ª Maria Luiza Becker Andressa Castro Jéssica Pimentel Sammer Dias

Roteiro: Introdução; dados da observação; busca teórica; relações com a educação escolar e com a formação de professores na sua área de conhecimento; conclusão e bibliografia.
INTRODUÇÃO
O Colégio de Aplicação - Escola de Ensino Fundamental e Médio da UFRGS - tem como principal objetivo desenvolver o Ensino, a Pesquisa e a Extensão. Envolve-se com experiências em parcerias com outras escolas do sistema público e privado, e com oferta de campo de estágio junto à universidade. Além disso, se preocupa com inovação, sendo compromisso a construção, atualização e criação do conhecimento. Tendo como referência um ensino que compreende a interação professor-aluno como base, numa perspectiva dinâmica, procura desenvolver uma pedagogia a partir da análise de problemas, visando à conscientização de valores humanos, à vivência constantemente recriada de conteúdos culturais universais e buscando formas democráticas de interação social. Visando reforçar cada vez mais o conhecimento dos alunos foi criado o Projeto Um Computador por Aluno (UCA), criado pela equipe do LEC-UFRGS. Laboratório de Estudos Cognitivos do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul é um centro de pesquisa que, desde 1979, vem investigando os processos cognitivos dos estudantes em situações de aprendizagem que fazem uso de interações com o computador. Com base no referencial da Epistemologia Genética de Jean Piaget, busca alternativas educacionais que concorram para a superação das dificuldades dos alunos nos seus processos de construção de conhecimento. O Projeto UCA é uma iniciativa do Governo Federal que, desde 2006, possibilita adoção de laptops educacionais como um meio de elevar a qualidade da educação pública brasileira e desenvolver de maneira moderna e