QUALIDADE EM EAD

Conforme abordado no texto indicado para leitura Referenciais de Qualidade para Educação Superior a distância, do MEC. Para que um curso a distância atinja o objetivo de educar, ele precisa seguir algumas regras, ter um referencial de base com sugestões e diretrizes que visam garantir que o curso, realmente, seja de qualidade e ao mesmo tempo esse referencial é um guia para que as escolas desenvolvam cursos com experiências já testadas e que funcionam no processo de ensino e aprendizagem das pessoas. Um trecho no texto do referencial citado acima, diz: “Devido à complexidade e à necessidade de uma abordagem sistêmica, referenciais de qualidade para projetos de cursos na modalidade a distancia devem compreender categorias que envolvem, fundamentalmente, aspectos pedagógicos, recursos humanos e infraestrutura.. Para dar conta destas dimensões, devem estar integralmente expressos no Projeto Pedagógico de um curso na modalidade a distância.”

Vejamos duas, das categorias:

1 - Concepção de educação e curriculum no processo de ensino aprendizagem – Escolhi esta categoria para análise porque considero a base para a existência de um curso.
Conceber a forma de educação, a maneira de como a escola pretende trabalhar com um conteúdo que atenda o objetivo maior que é fazer o aluno aprender e esta aprendizagem deve acontecer de forma autônoma, onde, o aluno vai construindo e aperfeiçoando tudo que já sabe ou tirando novas conclusões. Não é tarefa fácil, precisa de muito planejamento, trabalho em equipe e visão.
Conceber o curriculum, também, não é tarefa fácil. Ele deverá estimular o processo de aprendizagem e ser coerente com a teoria da aprendizagem proposta pelo projeto pedagógico do curso. Na elaboração do curriculum de cada disciplina, será necessário descrever os assuntos que deverão ser ensinados e esses assuntos precisam estar topicalizados de forma que gradativamente o aluno vá construindo o seu aprendizado, ou seja, nessa categoria será explicitado como o