Publico e privado

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ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA
COMPONENTE CURRICULAR: Políticas Públicas
Aluno: Milton Moura Campos Neto
Polo Limoeiro

ATIVIDADE 2: Questões 1 a 6 da apostila pág. 61 e 62QUESTÃO 1:
No meu ambiente de trabalho que é uma escola, todos os professores vivem em cooperação para que se alcance o objetivo de melhor rendimento dos estudantes. Já em dias de simuladoos alunos agem com competição, pois os melhores colocados ganham prêmios.
Uma questão de conflito é quando numa reunião de professores, por exemplo, há discordância quanto a utilização daverba recebida.

QUESTÃO 2:
Não. As políticas públicas tem que ser públicas. As atividades de responsabilidade socioambiental dos bancos privados são ações privadas de interessepúblico, mas não são baseadas em decisões do Estado.

QUESTÃO 4:
Whitinput de demanda de Saúde pode ser cita o Programa de combate ao Crack, pois baseado nas estatísticas dos problemas desaúde e outros causado pela droga, foi implementado através de decisões políticas.
Já um whitinput de apoio é colocar em funcionamento as ações de combate ao crack, através de alterações nalegislação e a participação de agentes de saúde, da justiça e de outros setores, bem como ONGs.

QUESTÃO 5:
Exemplo de Output na área de educação do Governo do Estado de Pernambucotem por exemplo a instalação de internet sem fio em todas escolas, que tem como feedback o oferecimento de aulas mais tecnológicas e como inputs investimento em equipamentos e treinamento.QUESTÃO 6:

Ator | Preferência | Recursos de Poder |
Madeireiro | Exploração ilegal das florestas | Poder econômico, além de utilizar da violência. |
Comunidade ribeirinha(índios) | Defesa da floresta | |
Greenpace | Defesa da floresta | Poder financeiro, influência na mídia. |
IBAMA | Fiscalização da floresta | Órgão do Estado e autorizado por Lei. |
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