Psicopedagogia

Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil

Tópicos abordados:

11ª A inserção da criança na creche * Pressupostos teóricos * Objetivos uma boa inserção * Estratégicas * O trabalho coletivo dos profissionais
12ª Jogos e brincadeiras * O que é brincar para a criança * O papel do professor
13ª A disciplina na educação infantil * Regras de convivência * Castigos e recompensas * Summerhill
14ª As políticas de formação de professores para a educação infantil
15ª A formação do professor * Como aprender a conhecer e a pensar * Como aprender a fazer * Como aprender a viver com os outros * Como aprender a ser * Conclusão
16ª A participação da família * Formas de trabalho da creche com a família
17ª A gestão social
18ª Educação de crianças com necessidades especiais * Necessidades de um projeto didático * Necessidade de uma dupla reestruturação * Integração da equipe * Algumas dificuldades
19ª Transformação da pratica pedagógica

Atividades Complementares A inserção da criança na creche

01-Por que a entrada da criança na creche\pré-escola é um momento delicado?
Por é geralmente a sua primeira experiência em termos de separação da família.

02-Quais são os conflitos mais comuns que afligem os pais e que interferem na inserção da criança?
A insegurança dos pais em relação a matricular seu filho em uma instituição de Educação Infantil; existe ainda a crença de que o ideal e o ‘norma’ para a criança é que ela seja cuidada pela mãe. Esse pensamento contribui para dificultar a separação dos pais com a criança.

03-Discuta com seu colega e indique outras idéias e sugestões de como fazer a inserção da criança.
A idéia da companhia dos pais é a mais usada, e penso que pode contribuir muito com essa fase de inserção, porém com muito dialogo porque nada pode ser escondido da criança. Mas também acredito que a idéia de familiarizar