Psicologia

Behaviorismo - Presentation Transcript 1. Profª. Drª. Andréa Forgiarini Cechin Universidade Federal de Santa Maria [e-mail] 2. PRECURSOR DO BEHAVIORISMO: Ivan P. Pavlov 1849 1936 O comportamento respondente Pavlov e os seus colaboradores verificaram que os( cães salivavam ao cheiro ou à vista da comida. Cada vez que a comida era apresentada, ao( mesmo tempo soava uma campainha. O animal foi condicionado a salivar como reação( ao som da campainha. Surge assim o reforço, não só como elemento( imprescindível na aprendizagem, como também na sua manutenção ao longo do tempo. 3. 4. RESUMINDO O( condicionamento clássico (respondente) consiste na transferência de uma resposta associada a um estímulo para outro, que inicialmente não a provocava. O ORGANISMO É PASSIVO NA PRODUÇÃO DA RESPOSTA O âmbito e campos de aplicação desta forma de( aprendizagem são vastos, praticamente todos os domínios de atividade. No homem, por exemplo, muitos comportamentos de medo são adquiridos através dele. 5. Surgiu no início do século XX, como uma( corrente da Psicologia cujo único objeto de estudo é o comportamento observável nos homens ou nos animais. O comportamento é toda a ação observável e( pode ser medido. O homem é visto como um organismo que( responde a estímulos provenientes do meio exterior de uma forma mais ou menos “automática”. 6. A aprendizagem é considerada como uma forma( de condicionamento, resultado de associações entre E - R (específicos), e que podem ser reforçadas ou inibidas. ( Baseia-se no comportamento exterior do sujeito e na análise minuciosa da tarefa que ele terá que aprender. Vê o aluno como moldável e passivo. 7. PRESSUPOSTOS DA TEORIA BEHAVIORISTA Os princípios de aprendizagem behaviorista, foram desenvolvidos tendo em vista quatro regras básicas da construção do conhecimento: EMPIRISMO - tem por base fatos realmente observados, para( sustentar as explicações da natureza. A fonte de todo