Psicologia

A Psicologia histórico-cultural
Quem foi Vygotsky?
Lev Semenovich Vygotsky nasceu em Osha, Bielorússia, e morreu prematuramente, aos 37 anos, em 1934, em Moscou, vítima de uma tuberculose.
Vygotsky estudou Direito, Filosofia, Filologia e Medicina. Teve uma infância cercada de um rico ambiente intelectual. Lecionou Literatura e Psicologia e trabalhou no Instituto de Psicologia de Moscou.
Vygotsky e seus colaboradores, Luria e Leontiev, buscavam compreender através de que processos o ser humano se apropria da cultura e, ao mesmo tempo, a produz. Partia do pressuposto de que o conhecimento é construído nas interações que o sujeito estabelece com seu meio sociocultural.
A morte do autor interrompeu uma carreira brilhante, que hoje é resgatada por estudiosos da área.
Vygotsky e seus colaboradores propuseram-se realizar um projeto ambicioso, entre as décadas de 20 e 30 do século passado. O interesse desse grupo era o de compreender como se formaram, ao longo da história da Humanidade, as características tipicamente humanas, e de que maneira essas características se desenvolvem em cada indivíduo.
O princípio orientador desta abordagem é o de que o ser humano nasce em um meio sociocultural que o constitui. Desde seu nascimento, a partir de suas relações com o outro, a criança vai se apropriando das significações socialmente construídas. Segundo esse grupo de pesquisadores, aprendemos a ser homens fazendo parte de uma cultura humana.
Dentro dessa abordagem, considera-se que existem duas linhas de desenvolvimento:
· o desenvolvimento biológico;
· o desenvolvimento sociocultural.
O desenvolvimento biológico depende de nossa herança natural. Dessa herança, faz parte o que Vygotsky chamou de funções mentais elementares, ou seja, a memória, a inteligência prática, a percepção, a atenção, dentre outras. Essas funções, em seu nível elementar, operam de forma espontânea, sem intencionalidade e sem controle da vontade da criança. Um exemplo disso é demonstrado na cena