Psicologia

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Quem foi Jean Piaget,
Considerar a aprendizagem da criança pré-escolar em uma perspectiva de Piaget implica,
de imediato, ter em conta que este autorescreveu sobre o desenvolvimento da criança e
não sobre sua aprendizagem. Qual a diferença entre desenvolvimento e aprendizagem?
Para Piaget, a aprendizagemrefere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida
em função da experiência, seja ela obtida de forma sistemática ou não. O desenvolvimento
seria umaaprendizagem no sentido lato e ele é o responsável pela formação dos
conhecimentos. Sendo assim, Piaget interessou-se muito mais em descrever e analisar odesenvolvimento da criança do que suas aprendizagens.
Segundo Piaget, a criança pré-escolar encontra-se em uma fase de transição fundamental
entre a ação e a operação,ou seja, entre aquilo que separa a criança do adulto. Além
disso, é uma fase de preparação para o período seguinte (operatório concreto).
Enquanto fase detransição, o que caracteriza o período pré-escolar? Trata-se de um
período com características bem demarcadas no processo de desenvolvimento e que Piaget
chamoude pré-operatório. Este período localiza-se entre o sensório-motor e o operatório
concreto. Suponho ser útil aos professores saberem o que significa cada umdestes três
períodos, para poderem apreciar a direção do desenvolvimento psicológico na perspectiva
de Piaget. Saber de onde a criança vem e para onde vai emtermos de desenvolvimento é, em
uma perspectiva genética, tão importante quanto saber onde ela está, ainda que um aspecto
não anule o outro.






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