psicologia escolar

Psicologia na Educação - A construção social do sujeito

O desenvolvimento humano assim como suas características são adquiridas através de um longo processo de elaborações de diferentes fatores biológicos, sociais, culturais e psicológicos, onde a interação do sujeito com o meio em que está inserido contribuirá para sua construção.
A criança que está em pleno processo de desenvolvimento das suas capacidades, adquiri através dessa interação com o mundo externo, inúmeros conceitos, modelos, referencias e precisa participar ativamente para somente construir a própria capacidade e personalidade, através da interação como outro é que ele vai desenvolver o seu eu, através do mundo externo e que Lea vai processando as ações internas de forma gradativa
A criança vai formulando através dos ensinamentos que lhe são passados, vai interiorizando esses ensinamentos planejar suas próprias ações.
Faz-se necessário entender que a criança passa a aprender mesmo antes de entrar na escola, aprende com os pais, com outras crianças e assim vai adquirindo desenvolvimento cognitivo e isso não se limitam a escola, a escola tem como responsabilidade a educação sistemática,
Varias teorias surgiram para tenta compreender todo o processo de aprendizagem que o individuo tem ao longo de sua vida. A inatista pressupõe que o individuo ao nascer já esta basicamente com suas qualidades e capacidades prontas e que o ambiente tem uma pequena interferência sobre o individuo.
Já para a ambientalista ou comportamentalista o meio favorece e faz com que o indivíduo se comportar de tal maneira, através de elementos presentes no ambiente que levará o sujeito a emitir determinados comportamentos, Skinner defende que os comportamentos são controlados, podendo assim ser manipulados, sendo reforçadas de forma positiva , negativa ou ate mesmo extinta quando se há o interesse de retirar do repertório do individuo determinado comportamento. Na visão ambientalista a aprendizagem é um processo