psicologia do desenvolvimento

1 ­ INTRODUÇÃO Este trabalho teve por objetivo estudar as características diferenciais de determinada faixa etária (adolescente, adulto, ou idoso) através do questionamento de determinado indivíduo que se enquadre na idade escolhida, visando observar suas experiências, como este as relata e como se comporta e reage tendo que reportá­las a alguém. Trata­se portanto de um trabalho de campo buscando a aplicabilidade dos conceitos em sala estudados.
O estudo aqui apresentado se justifica pelo simples fato de ser primordial para o pedagogo conhecer como o ser humano se comporta em cada fase de seu desenvolvimento vital, as crises que enfrenta, seus medos, expectativas e como reage diante de frustrações e conquistas, visto que todas essas coisas influenciam na aprendizagem e direcionam para onde a atenção da pessoa estará voltada. Assim, considerando­se a importante função do professor na formação humana, é de extrema necessidade que o estudante de pedagogia se familiarize com as etapas do desenvolvimento humano, bem como com os problemas que barrem o aprendizado ou características que o beneficie.
O sujeito escolhido para a realização desta pesquisa foi uma estudante de 17 anos, solteira, cursando o terceiro ano do ensino médio concomitante ao curso preparatório para o vestibular. Só por essas características iniciais poderíamos supor se tratar de uma pessoa passando por um elevado nível de estresse e espectativas. Essa jovem foi entrevistada na sua própria casa, longe dos pais ou pessoas que pudessem deixá­la desconfortavél para responder as questões a ela direcionadas.

2 ­ DESENVOLVIMENTO 2.1 ­ Dados de identificação:
Nome (iniciais ou pseudônimo): E M de A
Idade: 17 anos
Sexo: Feminino