Projetos pedagogicos infantil

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▪ ‘A importância da linguagem simbólica
A importância da Hora do Conto e representações teatrais, enquanto brincadeiras simbólicas, na Educação Infantil.

Linguagem é todo instrumento de interação interpessoal e social, capaz de habilitar o ser humano no desempenho de suas tarefas comunicativas, por meio de gestos, mímicas e/ou palavras escritas, faladas ou sinalizadas. Fundamenta-se nasensação, percepção, imaginação, simbolização e conceituação.

|Mais do que uma "ferramenta", o brincar simbólico é uma condição essencial para o desenvolvimento da criança. Por meio dele, | |
|em especial, ela pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a memória, a imitação, a imaginação. | |
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|Ao brincar simbolicamente, as crianças exploram e refletem sobre a realidade e a cultura na qual estão inseridas, | |
|interiorizando-as e, ao mesmo tempo, questionando as regras e papéis sociais. | |
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|Esse brincar potencia o desenvolvimento, já que assim aprendem a conhecer, aprendem a fazer, aprendem a conviver e, sobretudo,| |
|aprendem a ser. Além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do| |
|pensamento, da concentração e da atenção.| |
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|Por meio das brincadeiras simbólicas, as crianças ultrapassam a realidade, transformando-a por meio da imaginação. Desta | |
|forma, expressam o que teriam dificuldades em realizar através do uso depalavras. Os jogos das crianças não são apenas | |
|recordações do que veem os adultos fazerem. Elas nunca reproduzem de forma absolutamente igual ao sucedido na realidade. O que| |
|acontece é uma transformação criadora do percepcionado para a formação de uma nova realidade que responda às exigências e | |
|inclinações da própria criança, ou seja, uma reinvenção da realidade.| |
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|Segundo Piaget, entre os dois e os seis/sete anos de idade, a simbologia surge com um papel fundamental nas brincadeiras, como| |
|por exemplo: o "faz de conta", as histórias, os fantoches, o desenho, o brincarcom os objetos atribuindo-lhes outros | |
|significados, entre outros. | |


Esses jogos simbólicos apenas são possíveis dado que, nesta fase, a criança já é capaz de produzir imagens mentais. A linguagem falada permite-lhe, assim, o uso de símbolos para substituir objetos, estruturando oseu pensamento.

Além do que, o jogo simbólico oferece à criança a compreensão e a aprendizagem dos papéis sociais que fazem parte da sua cultura (papel de pai, de mãe, filho, médico, etc.), daí a sua importância na Educação Infantil para o desenvolvimento global da criança, como preveem os Referenciais Curriculares.

Prof.ª Fabiana Alonso, Cristiane Segolin,
Patrícia Brugognolle e GislaineSola
(Educação Infantil, Colégio Magister).

Referências Bibliográficas:
Fontes eletrônicas
(www.malhatlantica.pt/ecae-cm/Bruno.htm)
(www.ipv.pt/millenium/Millenium29/27.pdf)


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