Projeto pedagogico

PROJETO PEDAGÓGICO:POR QUÊ, QUANDO E COMO –EDUCAÇÃO INFANTIL
Uma das reivindicações presentes nesses movimentos referia-se à creche como um direito do trabalhador. Foi nesse cenário que o movimento de luta por creches ganhou força dentro da Universidade de São Paulo, iniciado por um grupo de mães funcionárias.Em 1982, foi inaugurada a primeira das quatro creches existentes hoje na universidade. Desde a sua criação, a creche teve como pressuposto o trabalho centrado na criança e nas relações família/creche, criança/criança, adultos/crianças.Com o objetivo de promover o desenvolvimento afetivo, físico e intelectual das crianças,a creche da USP foi planejada como espaço de interação e respeito à criança e à família, considerando os direitos destas à atenção de qualidade, que conjugava o cuidado e a Educação.O espaço fisico foi construído e organizado para atender ás necessidades das crianças, num ambiente agradável e aconchegante. Outra característica dessa creche sempre foi a heterogeneidade da população, com vagas destinadas a funcionários, docentes e alunos da universidade. Além disso, sempre foi função da creche acolher investigações de pesquisa de alunos matriculados nos cursos de graduação e pós graduação das diversas faculdades.As formações do grupo de funcionários aconteciam esporadicamente e participavam delas somente as educadoras, na época denominadas recreacionistas, segundo a carreira da universidade. Em geral, as discussões se concentravam nas relações com as crianças, em casos individuais ou nas características de uma determinada faixa etária.Apesar de não ex it ir um espaço para planejar e registrar o trabalho desenvolvido com as crianças, alguns educadores, por iniciativa própr ia, cultivavam o hábi to de trocar experiências e informações a respeito do trabalhos d a rotina do grupo ao qual pertenciam,usando para isso os momentos de sono das crianças o u mesmo momentos for a de seu horár