Projeto leitura

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TÍTULO: PROJETO SALA DE LEITURA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
AUTORES: Abinadá de Caldas da Silva e Ângela Cardoso Ferreira Silva
e-mail: ângelacardoso@ligbr.com.br
INSTITUIÇÃO: Universidade Federal da Paraíba
ÁREA TEMÁTICA: educação
1 – INTRODUÇÃO
A criação de bibliotecas e/ou salas de leitura tem sido uma alternativa para suprir as
necessidades do usuário do ensino fundamental e médio emtodas instituições de ensino.
Numa proposta maior de servir a comunidade em que está inserida, foi criada em 23 de
setembro de1989, na Biblioteca Central da Universidade Federal da Paraíba, Campus I, a
Sala de Leitura, atualmente Projeto de Extensão Sala de Leitura de Ensino Fundamental e
Médio. O Projeto visa atender ao alunado proveniente das escolas dos bairros próximos ao
CampusUniversitário e da Grande João Pessoa; pelo fato de que a grande maioria das
escolas não dispõe desse espaço e serviço, o aluno então procurava a Biblioteca Central
para desenvolver suas atividades escolares, contudo a mesma não dispõe de acervo
adequado, diante dessa realidade então, o Projeto Sala de Leitura torna-se extremamente
necessário à essa clientela.
Desde a sua implantação o Projeto temsido de grande eficiência no apóio a esse
alunado bem como a comunidade em geral, principalmente no que diz respeito ao incentivo
ao hábito de leitura, importante atividade desenvolvida sob a forma de campanhas
divulgadoras, dinâmicas e trabalhos realizados na escola. Nesta direção são significativas as
palavras de Lourenço Filho citado por Silva (1995) “Ensino e biblioteca são instrumentoscomplementares e ensino e biblioteca não se excluem, completam-se. Uma escola sem uma
biblioteca é um instrumento imperfeito. A biblioteca sem ensino, ou seja, sem a tentativa
estimular, coordenar e organizar a leitura será um instrumento vago e incerto”. Visando
associar esses aspectos é que o projeto leva a leitura à sala de aula e incentiva o aluno a
frequentar a biblioteca; para que estetenha oportunidade e instrumentos que permitam
desenvolver intelectualmente. É necessário que as crianças e jovens sejam orientados na
busca de informações, no ato da pesquisa e na escolha da leitura adequada ao seu nível de
entedimento e realidade, como ressalta Panet (1998) :
Não é bastante a criança saber ler, se não encontra o que ler, onde e que tipo de atividades
da biblioteca a despertapara o desejo de continuar a ler. É mister que a criança enteda o
valor real da leitura para sua educação e instrução, isto é, como meio de armazenar
informações remotas que voltarão à tona da sua memória, no momento que delas necessitar
para desenvolver seus problemas.

Diante do exposto observa-se a relevância social do Projeto. Nossas metas são,
portanto, apresentar a leitura ao públicoalvo, quantificar e qualificar informações, buscar
alternativas que possam responder seus anseios, transformar a sala de leitura num ambiente
prazeroso, trabalhando sempre para a melhor formação desse alunado.

2 – OBJETIVOS

2.1 – Objetivo geral
Orientar os usuários do ensino fundamental e médio provenientes das escolas da rede
pública e privada dos bairros próximos a Universidade Federalda Paraíba (campus I ) e à
comunidade em geral.
2.2 – Objetivos específicos
-

Oferecer ao usuário de ensino fundamental e médio informações atualizadas e
específicas ao seu conhecimento;
Manter o acervo atualizado para atender o público alvo;
Conscientizar o alunado para a import6ancia do hábito de leitura;
Orientar o usuário para a importância da manutenção e conservação do materialbibliográfico.

3 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A Universidade é uma instituição que tem por função a transmissão de ensino,
pesquisa e extensão do conhecimento humano. A extensão universitária é vista atualmente
como a função que mais integra a Universidade ao conjunto da sociedade e, mais
especificamente, as comunidades onde a mesma se encontra inserida, incumbindo-se da
prestação de serviços à...
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