Processo de comunicação por meio do ensino de língua

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM

PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSNO DO PORTUGUÊS I: Processo de comunicação por meio do ensino de língua

Portifólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Português Il.

Prof.:Esp. Vasti Mendes da Silva Rocha. Unidade Autônoma de estudo: Ped-162

PARACATU-MG
AGOSTO/2010

Introdução

O presente portfólio tem como objetivo apresentar o referencial teórico e metodológico, possibilitando analisar a organização no ensino de Língua Portuguesa, suas inovações e seus efeitos nas práticas alfabetizadoras, sendo que nas séries iniciais, o interesse acentua-se com a percepção da utilidade e importância do processo de ensino-aprendizagem, para o desenvolvimento da compreensão dos usos e funções sociais da escrita da leitura, da oralidade e da produção textual. Acerca da disciplina Fundamentos teóricos Metodológicos do ensino de Português I, ministrada no primeiro semestre de 2010, pela professora conteudista Esp. Vasti Mendes da Silva Rocha. O guia de Fundamentos teóricos e Metodológicos do Ensino do Português I foi escrito e organizado pela professora Ms. Elda Alves Oliveira Ivo e foi dividido em oito unidades. Ao final de cada uma delas, há orientações para o desenvolvimento das atividades, relacionando assim com a própria experiência de alfabetização, proporcionando reflexão de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, mediante as transformações do campo.

Processo de comunicação por meio do ensino de língua

O guia de estudos envolve uma abordagem do ensino de Língua portuguesa, partindo da concepção de valorizar o uso da língua em diferentes situações ou contextos sociais, com sua diversidade de funções e sua variedade de estilos e modos de falar. Isso implica a importância que os trabalhos em sala de aula,