Postura de um professor em sala de aula

Texto de didática etapa 2
Um docente com a postura de saber o que é estável e o que é circunstancial em sua pessoa, conhecer suas características e potencialidades e reconhecer seus limites é central para o desenvolvimento da identidade e para a conquista da autonomia. As crianças em si próprias e o fato de sentirem-se aceitas, ouvidas, cuidadas e amadas oferecem segurança para a formação pessoal e social. Possibilitando desde muito cedo a efetuarem suas escolhas e assumirem pequenas responsabilidades favorecendo o desenvolvimento da auto estima, sendo essencial que as crianças se sintam confiantes e felizes.
O desenvolvimento da identidade e autonomia estão intimamente relacionados com o processos de socialização escolar, criando nessa interação laços afetivos com o docente e outras crianças, contribuindo assim para que o reconhecimento do outro e a constatação das diferenças entre pessoas sejam valorizadas e aproveitadas para o enriquecimento de si próprias.
A instituição constitui, por excelência, em espaços de socialização, que propicia o contato e o confronto com adultos e crianças de várias origens socioculturais, de diferentes religiões, etnias, costumes, hábitos e valores, fazendo dessa diversidade um campo privilegiado da experiência educativa.
O trabalho educativo, cria condições para a criança conhecer, descobrir novos valores, ideias, costumes e papéis sociais.
O modo como os traços particulares de cada criança são recebidos pelo professor, e pelo grupo em que se insere tem um grande impacto na formação de sua personalidade e de sua auto estima, já que sua identidade está em formação, é explicito isso em um dia que o professor não está bem ou quando chega aquele aluno mais