Portfolio lingua portuguesa

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Faculdade Internacional de Curitiba
Jocieli Paes, RU 531878, 2010/05

Atividade de Portfólio
Metodologia do Ensino de Alfabetização, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa,
Metodologia do Ensino de Pesquisa e Prática Profissional: Produção de Texto

Curitiba
2011

Faculdade Internacional de CuritibaJocieli Paes, 531878, 2010/05

Atividade de Portfólio
Metodologia do Ensino de Alfabetização, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa,
Metodologia do Ensino de Pesquisa e Prática Profissional: Produção de Texto

Trabalho de Portfólio apresentado a
Unidade Temática de Língua Portuguesa,para o curso de Pedagogia à Distância
da Faculdade Internacional de
Curitiba – FACINTER.
Tutor Local: Andréia Alves CorreaCentro Associado: Curitiba Centro

Curitiba
2011

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SUMÁRIO

1 Introdução............................................................................................................... 2
2 Atividade de Metodologiade Alfabetização..........................................................3
3 Atividade de Metodologia de Língua Portuguesa................................................4
4 Atividade de Pesquisa e Prática Profissional: Produção de Texto....................5
5 Considerações Finais............................................................................................. 7Referências................................................................................................................ 8
Anexos........................................................................................................................ 9

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1. INTRODUÇÃOEsse trabalho vem esclarecer pontos relativos às disciplinas de Metodologia do Ensino de Alfabetização, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Metodologia do Ensino de Pesquisa e Prática Profissional: Produção de Texto, ou seja, iremos explicar conteúdos de cada disciplina como níveis de escrita no ensino fundamental e, mas informações para questionamentos.
OBJETIVOS:
1.Adquirir noções de níveis de escrita em diferentes faixas etária;
2. Comparar idéias diversas de professores sobre a língua portuguesa;
3. Apresentar princípios de trabalho para professores;
A elaboração deste trabalho vem para esclarecer dúvidas e também mostrar ao professor que devemos a cada passo nos aperfeiçoar, mas, pois os conteúdos da língua portuguesa esta falho,ou seja, há professores que ficam ainda perdidos com esse assunto que abordamos nesse trabalho, espero que através desse possa colaborar com demais professores e tirar duvidas ainda existentes.

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2. Atividade de Metodologia de Alfabetização

Na pesquisa querealizei com cinco crianças de faixa etária diferente analisei que as crianças se encontram em diferentes níveis, começando com a criança 1 ela tem 3 anos de idade não freqüenta a escola, desenhou que gosta de brincar de avião e quadrado ao pedir que se escreva ele só riscou no meu ponto de vista essa criança se encontra no nível pré- silábico, pois ele não conhece as letras ainda, mas riscou...
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