Plano de aula diversidade

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PLANO DE AULA ELABORADO POR: Adriana Sinatra da Silva Ferreira e Jaime Júnior Ferreira ESCOLA MUNIIPAL Duque de Caxias ENDEREÇO DA ESCOLA: Rua Ernesto Brunquel – Lageado dos Vieiras/Rio Negro-PR TURMA: 4ª série TURNO: Matutino PROFESSORA REGENTE: Sirlene Malinovski

TEMA: Diversidade Abordaremos de modo interdisciplinar as seguintes disciplinas: História, Geografia, Língua Portuguesa, CiênciasNaturais, Matemática e Artes.

ASSUNTO Estudaremos os diversos tipos de preconceito existente em nossa sociedade, os motivos que levam as pessoas a essas atitudes. Perceber nossas diferenças físicas e de temperamento, como respeitá-las e tolerá-las.

INTRODUÇÃO Somos pessoas com história de vida diferentes, e características próprias de cada um e as ações que valorizem essas diferentes devemfazer parte de nosso dia a dia. Sabendo das diferenças presentes na sala de aula e na sociedade, diversas diferenças são observadas entre os humanos,

principalmente quando comparamos comportamentos distintos, além das diferenças relacionadas à pigmentação da pele e olhos, entre outras

características físicas visíveis. Os alunos precisam repudiar todo e qualquer tipo de preconceito.OBJETIVOS  Conhecer a diversidade existente em sala e na comunidade, valorizálas e respeitá-las;  Recusar a discriminação baseada nas diferenças físicas e de cor, raça, religião;  Tratar com apreço as qualidades da própria cultura, buscando construir atitudes de tolerância e respeito, consigo e com os outros;  Valorizar a convivência pacífica frente a essas diferenças;  Observar e valorizar asdiferenças que enriquecem o grupo;  Descrever a própria imagem, percebendo características físicas como a cor do cabelo, da pele, altura, peso;  Melhorar a auto-estima através do apreço por suas qualidades.

RECURSOS DIDÁTICOS - Leitura e interpretação de textos; - Música com violão; - Pesquisa na carteirinha de vacinação e certidão de nascimento; - Quadro e giz; - Metro e balança para verificarmedidas; - Livro didático; - Espelho.

AVALIAÇÃO Através da constante observação durante a aula, será considerado o empenho do aluno em participar das atividades e suas atitudes de reconhecimento da importância da diversidade entre a turma. Atividades de textos com erros ortográficos para correção feita pelos alunos. Construção de autobiografia.

ORGANIZAÇÃO DA SALA: A turma será sempredividida em duplas sorteadas aleatoriamente através de pares de cores (Anexo 1), proporcionando oportunidades para os alunos praticarem a tolerância no trabalho em equipe. Finalmente os alunos serão dispostos em um circulo para formar uma roda de conversa.

INTERVENÇÃO DESENVOLVIMENTO DA AULA 1 Iniciar a aula contando a história de um robô que morava em um lugar muito distante, ele era diferente deseus amigos e por isso muitos zombavam dele. De acordo com as características relatadas pela professora os alunos desenharão o robô (Anexo 7). [Logo após os desenhos serão expostos na sala e todos devem observar as diferenças entre os desenhos.]

Mesmo

recebendo

as

mesmas

instruções

cada

robô

tem

suas

características especiais e diferentes, como a cor, o tamanho, asformas da cabeça, dos braços, etc. Quem já sentiu mal por ser diferente? Que características você aprecia em sua aparência? Quais te incomodam?

Assim como os robôs desenhados, também possuímos características diferentes: cor da pele, peso, altura, temperamentos, sentimentos. Devemos procurar conviver com essas diferenças nos respeitando e respeitando aos outros. Imagine se fossemos todos iguais.E se o mundo fosse todo da mesma cor, amarelo, por exemplo. Seria Interessante? Ou não teria graça? Apresentar às crianças a música de Aline Barros, “Você é especial” (Anexo2). Existe uma música que fala que somos especiais. A música está escrita com alguns erros ortográficos. Com a ajuda de o dicionário vamos reescrever a letra da música no caderno corrigindo as palavras que contém erros....
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