Plano de aula da disciplina de enfoques teoricos e metodologicos da geografia

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 4 (866 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 7 de abril de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
PLANO DE AULA
DISCIPLINA: Enfoques teórico-metodológicos e avaliativos da Geografia.
PROFESSORA:
.
EMENTA: Aspectos teórico-metodológicos do ensino de geografia. Objetivos e finalidades do ensinoda Geografia na proposta curricular da Educação Infantil anos iniciais do Ensino Fundamental. Relação entre conteúdos, métodos e conhecimento. Avaliação como um processo: critérios a partir da áreade conhecimento. Quais os objetivos e finalidades do ensino da Geografia? Superar o tradicional. Os conteúdos básicos da Geografia na Educação Infantil e Ensino Fundamental - anos iniciais. (categoriasde análise: paisagem, região, lugar, território, natureza e sociedade).
METODOLOGIA DE TRABALHO:
* Aula expositiva;
* Debates;
* Painel integrado;
* Aula de campo;
* Atividadespráticas em sala.
AVALIAÇÃO:
* Participação nas atividades propostas;
* Assiduidade e pontualidade;
* Apresentação de painel;
* Elaboração de relatório de campo.

Tabela 01.Conceitos da Base Estrutural da Geografia.
Conceito | Concepção norteadora | Elementos de aprofundamento |
Espaço geográfico | Conjunto indissociável de sistemas de objetos (redes técnicas, prédios,ruas) e de sistemas de ações (organização do trabalho, produção, circulação, consumo de mercadorias, relações familiares e cotidianas) que procura revelar as práticas sociais dos diferentes grupos quenele produzem, lutam, sonham, vivem e fazem a vida caminhar. (Milton Santos) | O espaço é perceptível, sensível, porém extremamente difícil de ser limitado, quer por dinâmica, quer pela vivência deelementos novos e elementos de permanência. Apesar de sua complexidade, ele apresenta elementos de unicidade. Interferem nos mesmos valores, que são atribuídos pelo próprio ser humano e que resultam numadistinção entre o espaço absoluto – cartesiano – uma coisa em si mesmo, independente; e um espaço relacional que apresenta sentido (e valor) quando confrontado a outros espaços e outros objetos. |...
tracking img