Pisicologia

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TEXTO 01

A Psicologia, o Desenvolvimento Humano e o Ensino-Aprendizagem de Artes Diva Maciel e Lúcia Pulino

Introdução Caro aluno* 1 , Seja bem-vindo! Estamos iniciando a disciplina “A Psicologia e a Construção do Conhecimento”. Aqui, vamos fornecer elementos para que você possa nos acompanhar na tarefa de conceituação da Psicologia e do conhecimento, em especial o conhecimento artístico, ede pensar as possíveis relações entre eles. Juntos, vamos explorar as contribuições da Psicologia para a sua formação como professor de artes visuais, de teatro e de música. Na escrita e construção desta disciplina, usamos como referência livros, sítios da Internet e, o mais importante, buscamos trazer nossa compreensão sobre o assunto, lançando mão de nossa própria experiência como professoras eespecialistas em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento. Esperamos que você se relacione com este material de maneira crítica e criativa, dialogando conosco e trazendo para a nossa relação contribuições a partir do interesse que você tem sobre o assunto, e, especialmente, que você se baseie nos estudos que já fez nas disciplinas que cursou anteriormente neste curso de Licenciatura em Artes daUAB - UnB Queremos salientar que, muito mais do que adquirir conhecimentos sobre a Psicologia, você vai participar conosco de um processo de construção do conhecimento e de aprendizagem, de modo que vamos poder vivenciar juntos, nesta disciplina, exatamente o processo que é objeto de nosso estudo, isto é, que vamos estudar ao longo dele – o processo de ensino-aprendizagem. Nosso encontro aqui nãoserá nem Ao longo do módulo, o gênero masculino será usado, por praticidade e pela forca desse gênero na língua portuguesa. No entanto, desde já esclarecemos que em cada uso deve estar subentendido que nos refiro a ambos – o masculino e o feminino. Assim, ao falar em aluno, refiro-me, conjuntamente, a todos: alunas e alunos. Se falo em professor, estou pensando em professora, e assim por diante.
1 apenas teórico, nem apenas prático, mas consistirá numa prática-teórica, na medida em que vamos desenvolver uma relação mútua, de pesquisa e estudo, um exercício de construção de conhecimento, em que vamos dialogar com vários autores, ao mesmo tempo em que vamos conversar entre nós, combinado? Achamos que você vai gostar de participar dessa aventura. Sempre que tiver oportunidade, você deve irà biblioteca de seu pólo para complementar sua aprendizagem, consultando os livros e sítios da internet que indicamos. Tenha sempre um dicionário à mão, além de seu bloco de notas para registrar suas observações, pensamentos e reflexões sobre esse tema. Mas, o mais importante, é que você se sinta um dos autores desse material, resgate suas próprias leituras e estudos, e dê um sentido pessoal àconstrução deste conhecimento. E, o que julgamos essencial: esperamos que você tenha prazer em aprender, tanto do ponto de vista de sua formação profissional, como pessoal. Nós, certamente, teremos muito prazer em trabalhar com você! Agora, vamos começar construindo a concepção de Psicologia. O que é a Psicologia? Antes de iniciarmos esta construção, pense sobre a pergunta abaixo, sem fazerconsultas a livros ou outros materiais. O que é a Psicologia? Gostou de fazer este exercício? Interessante, não é? Pensamos que é importante você saber o que você mesmo pensa sobre alguma coisa antes de aprender formalmente sobre ela. Agora, vamos apresentar uma conceituação da Psicologia, baseada em nossos estudos e pesquisas em material bibliográfico especializado. Retomemos a questão: O que éPsicologia? Assim como você apresentou sua concepção de Psicologia, as pessoas em geral têm uma idéia do que seja esta ciência, seja por já terem estudado sobre ela, ou terem ouvido falar dela em meios de comunicação, ou por terem lido em revistas sobre essa área de conhecimento. Isso é esperado, pois a Psicologia é uma ciência que faz parte de nossa cultura, é um conhecimento produzido e aplicado por...
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