Pisicologia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Psicologia da Educação

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação ”, -2º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ma. Joecimara Miquelino.

RIBEIRÃO PRETO
13/09//2013

Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação. Sigmund Freud nasceu no ano de 1856 em Freiberg, na Morávi e é considerado o fundador da psicologia na passagem do século XIX para o século XX. Estudou medicina na Universidade de Viena e se especializou em psiquiatria.
Seus estudos foram os pioneiros acerca do inconsciente humano seus sonhos, a interioridade do homem como problemas científicos, os esquecimentos suas motivações, surgindo assim á teoria da psicanálise.
O método psicanalítico de Sigmund Freud consistia em estabelecer relações entre tudo àquilo que o paciente lhe mostrava, desde conversas, comentários feitos por ele, até os mais diversos sinais dado do inconsciente.
Freud em seus estudos verificou que existe uma sexualidade infantil e nesse processo de desenvolvimento psicossexual o corpo é erotizado em diversas parte do corpo desde os primeiros anos de vida e que levou Freud a postular as fases do desenvolvimento sexual: fase oral ( a zona de erotização é a boca), a fase anal ( a zona de erotização e a boca), a fase fálica ( a zona de erotização é o órgão sexual), e por ultimo e a fase genital onde a o objetivo de erotização não esta mais no próprio individuo e sim no objetivo externo ao individuo _ o outro. Entre 1920 e 1923 Freud remodela a teoria do aparelho psíquico e introduz os conceitos de id, ago e superego.
O id constitui o reservatório da energia psíquica e é onde desejos e instintos, sensibilidade sensitiva que nós temos que faz parte inconsciente de nossa mente. O ego é o sistema que estabelece o equilíbrio entre as exigências do