Piaget

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  • Publicado : 11 de outubro de 2011
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Contribuição de Piaget para os educadores
 
  Uma escola que se diz fundamentada na teoria de Jean Piaget, deve ter sua prática pedagógica, orientada por alguns princípios básicos:
*Ação- as crianças conhecem os objetos usando-os. Um esquema é aplicado a vários objetos e vários esquemas são aplicados ao mesmo objeto.,
* Representação- toda atividade deve ser representada,de modo a permitir que a criança manifeste o  seu simbolismo.
* Atividades Grupais-  o desenvolvimento da criança acontece no contato e na interação com outras crianças, daí a necessidade dapromoção de atividades em grupo. Não se trata aqui da concepção comum do trabalho em grupo (que a escola interpretou como um grupo de alunos obrigados a trabalhar em conjunto). Piagetpressupõe que o grupo se forme espontaneamente e que o tema pesquisado seja como um verdadeiro problema do grupo. Cabe ao professor criar as situações problemáticas, mais nunca impor um tema.
*Organização - é adquirida através da atividade. É fazendo a atividade que a criança se organiza.
* Professor problematizador - o professor é o desafiador da criança, ele cria dificuldades eproblemas. Em escolas com essa fundamentação, a pré-escola não é um passatempo, e sim, um espaço que permite a diversificação e ampliação das experiências das crianças, promovendo a sua autonomia.* Áreas do conhecimento integradas- no currículo da pré-escola de orientação fundada nas teorias piagetianas, as diferentes áreas do conhecimento são integradas. O eixo central dessecurrículo são as atividades. Segundo Schliemann(1992) in Novas Contribuições da Psicologia aos Processos de Ensino-Aprendizagem- Cortez Editora, entre os princípios recomendados por Piaget para aeducação matemática tem-se que "... a criança é sempre mais capaz de compreender e fazer na ação do que de expressar verbalmente e conscientemente os princípios nos quais se baseiam suas...
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