Piaget

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UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO
ANHANGUERA EDUCACIONAL
Curso de Licenciatura em Educação Física
CL – 4°Semestre


Alunos:
1. Carlos Rodrigues RA: 080075428
2. Sara Cristina RA: 111434890
3. Glauce Campos Marinho RA: 111427568
4.Jailma Souza RA: 101003994
5. Natalia Cristina RA: 111477379
6. Shirlei Aparecida Benevides da Siva RA: 080147950
7. William dos Santos Macena RA: 111275504TÍTULO: ATPS
Matéria: Teorias da Aprendizagem
Professora: Isabel








São Paulo – SP
NOVEMBRO / 2012





ANEXO I
FORMULÁRIO PARAAPRESENTAÇÃO DO DESAFIO AO PROFESSOR
CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE
IDENTIFICAÇÃO

Curso: Pedagogia Série: 2ª Disciplina: Teorias da Aprendizagem
Nome dos alunos RA
1. Guilherme Henrique Winkler Mota R.A.

CONCEITUAÇÃO
1 Apresente uma definição de“Desenvolvimento Humano”
Refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento.
Desenvolvimento Mental- uma construçao continua que se caracteriza pelo aparecimento gradativo de estruturas mentais. Estas estruturas sao formas de organizacao da atividade mental que se vao, aperfeicoando e solidificando até o momento em que todas elas estando plenamente desenvolvidas, caracterizarao um estado de equilibriosuperior quanto aos aspectos da inteligencia, vida afetiva e relacoes socias


1 2. Aponte os fatores que influenciam o “Desenvolvimento Humano”

Hereditariedade- carga gentetica do potencial do individuo, que podera ser desenvolvida dependendo as condicoes do meio que ele encontrara.
Crescimento organico- e o aspecto fisico
Maturacao Neurofisiologica- e o que torna possivel determinadopadrao de comportamento
Meio- Conjunto de influencias e estimulacoes ambientais. Altera os padroes de comportamento do individuo.








2 3. Apresente os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano”
3
O Aspecto físico motor: refere-se ao crescimento orgânico a maturação neurofisiológica, a capacidade de manipulação de objetos e de pensamento raciocínio. As aquisições necessárias àtransição de um estádio do desenvolvimento para outro não são feitas instantaneamente, ocorrem ao longo do tempo, devido à continuidade do desenvolvimento é que uma fase da vida influencia as outras fases posteriores.
Os Aspecto Intelectual: é a capacidade de realizações de pensamento raciocínio(idade.O Aspecto afetivo emocional: é o modo particular de o individuo integra as suas experiências, e nesse aspecto podemos incluir a sexualidade por fazer parte deste aspecto afetivo emocional. O que ocorre em cada fase do desenvolvimento influencia as outras. Um trauma na infância pode levar a que um adulto exiba determinados comportamentos resultantes desse trauma. A não aquisição decompetências das fases do desenvolvimento que lhes são propícias pode comprometer seriamente as fases seguintes.
O Aspecto Social: é a maneira como o individuo reage diante das situações que envolvem outras pessoas. O desenvolvimento é o processo pelo qual o ser humano se forma enquanto ser bio-sócio-cultural, desde o momento da concepção, até a sua morte. Este processo dá-se como uma interação...
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