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Vygostsk

Biografia: Leu Sememovich Vygotsky, nasceu em 17 de novembro de 1896, na cidade de Orsha , em uma prospero família judaica . Em 1917 formou-se em Direito pela Universidade de Moscou no ano de 1924, foi convidado por Kornilou para trabalhar no Instituto de Psicologia de Moscou um ano mais tarde em 1925 escreveu Psicologia da Arte , que seria públicado após 65 anos. Organizou o laboratório de Psicologia para crianças deficientes , que no ano de 1929 seria transformado no Instituto de Estudos de Deficientes e após sua morte , Instituto Cientifico de Pesquisas sobre deficientes da Academia de Ciencias Pedagogicas , no dia 11 de junho de 1994 com 37 anos , morreu de tuberculose . Principais idéias: destaca a linguagem como ferramenta (capacidade de simbolização ). Linguagem =intercambio dos indivíduos durante o trabalho, atividade especificamente humana . Para ele a Psicologia não pode lidar apenas com o que é aparente, tem que penetrar em mecanismos mais complexos do ser humano Vigotski afirma que a criança “pensa lembrando”enquanto o adulto “lembra pensando”.
Vigostsky teve papel fundamental na introdução da cultura na constituição da psque; Vygotsky
Existem dois níveis de desenvolvimento real já adquirido ou formado que determina o que a criança já é capaz de fazer por si próprio , e um potencial que é a capacidade de aprender co outra pessoa a aprendizagem interage com o desenvolvimento produzindo abertura nas zonas de desenvolvimento próxima e distancia entre aquilo que a criança faz sozinho e o que ela é capaz de fazer com intervenção de um adulto ,, potencialidade para aprender não é a mesma para todas as pessoas ou seja distancia entre o nível de desenvolvimento real e o potencial. Para ele o sujeito não é apenas ativo mas interativo , porque forma conhecimentos, papeis e funções sociais o que permite a formação de conhecimentos e da própria consciência . Trata-se de um processo que caminha do plano social relações interpessoais para o plano