Pedagogia

FACULDADE ANHANGUERA DE RONDONÓPOLIS

ATIVIDADE COLABORATIVA DE MULTIDISCIPLINAR II

TUTORA: HELIMARA VINHAS SIQUEIRA PINTO

GRADUAÇÃO: PEDAGOGIA
ACADÊMICA: BRUNA FERNANDA DE JESUS MORAES
RA: 2504113139

FACULDADE ANHANGUERA DE RONDONÓPOLIS
Av. Ary Coelho, nº 829 - Cidade Salmem – Rondonópolis-MT. CEP – 78705-094 – (66) 3411-760

Passo-1 A caracterização do espaço da brinquedoteca instalada numa escola de educação infantil, o espaço tenha de ter um planejamento cuidadoso, para se evitar o direcionamento das atividades pelo professor, deixando que a professora não deve definir previamente quem vai brincar com o quê por determinado tempo, mas deixar que as crianças façam suas escolhas. Com o canto de faz de conta espaço que contém mobília infantis de dormitório, cozinha, hábitos de higiene, supermercado… No camarim não pode faltar roupas, sapatos de adultos, maquiagens bolsas e diversas fantasias. canto da leitura ou canto de contar histórias, o canto das invenções, mesa de atividades e canto dos brinquedos. Os objetivos da brinquedoteca: *Oferecer às crianças um espaço especialmente para brincar. *Emprestar brinquedos. *Estimular o desenvolvimento emocional, intelectual e social das crianças. *Possibilitar às crianças situações que promovam o faz de conta. *Possibilitar às crianças carentes o acesso ao s brinquedos. *Possibilitar às crianças interações sociais.
“Brinquedoteca, espaço criado para favorecer a brincadeira”. CUNHA, 2001

Passo-2 Na universidade a brinquedoteca permite a criação de um novo campo multidisciplinar para a criança, onde é só observar a amplitude na definição desse espaço, que tem enfoques nas áreas como: pedagogia, psicologia, educação física e biblioteconomia. No entanto pensar em brinquedoteca num âmbito de uma universidade é pensar não só num espaço de reconhecimento no direito dos acadêmicos e das crianças, mais pensar nas possibilidades de formar profissionais mediadores entre a criança e o