Pedagogia

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ALESSANDRA APARECIDA PEREIRA, RU 414738
ÉDNA DE ALMEIDA CORRÊA, RU 417939
MARIA DA CONSOLAÇÃO ROSA FREITAS, RU 412482
SUELEN NASCIMENTO, RU

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

PARAISÓPOLIS
2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ALESSANDRA APARECIDA PEREIRA, RU 414738
ÉDNA DE ALMEIDA CORRÊA, RU 417939
MARIA DA CONSOLAÇÃOROSA FREITAS, RU 412482
SUELEN NASCIMENTO, RU

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba-FACINTER.

Tutor Local: Regina Célia Souza

Pólo de Apoio Presencial: EDUSOL Paraisópolis.

PARAISÓPOLIS
2011

SUMÁRIO

1INTRODUÇÃO.....................................................................................02
2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...........................04
2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA...........................................................04
2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO .................................................04
2.3 NÍVEIS DEATENDIMENTO.............................................................04
3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.............................05
4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO................................................................................................08
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................11
REFERÊNCIAS.....................................................................................13

INTRODUÇÃO
O texto apresentado a seguir constitui-se do resultado de nossa investigação, onde relatamos nossa pratica, experiências e ate mesmo emoções vividas durante o estagio experiência essa que nos servira de base como futuros docentes. Cabe ressaltar que o estagio realizado por nós alunos do curso de pedagogia da FACINTER, Faculdade Internacionalde Curitiba, (EAD), na cidade de Paraisópolis Minas Gerais, procuramos nos integrar ao máximo com a professora e com a turma da sala estagiada o que nos possibilitou realizar com êxito essa investigação.
No decorrer da observação em sala de aula, fomos percebendo que o principal objetivo deste estágio e de possibilitar a nós futuros profissionais da educação, reconhecer que a educação dejovens e adultos é algo especial, pois está relacionada com um resgate a dignidade da vida. O sonho de recomeçar algo que ficou esquecido no passado, podendo assim abrir novos horizontes na vida, no coração e na mente dessas pessoas que muitas vezes se sentem excluídas da sociedade, ou envergonhadas diante de pessoas importantes.
O trabalho tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidasdurante o estagio realizado na EJA primeiro período na escola Municipal Joaquim Marques de Oliveira, e pudemos então conhecer e compreender o que é a educação de jovens e adultos, quais são os desafios para um professor da EJA, as dificuldades que este enfrenta ao se deparar com uma clientela diferenciada, quais são suas maiores preocupações. Permitiu-nos compreender a diferença e o cuidado que odocente e a escola devem ter no planejamento do processo ensino aprendizagem. O mesmo permitiu a nós estudantes, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem e como se processa a apreensão do conhecimento pelo aluno. Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no período de regência em sala de aulaque se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência do processo de ensino-aprendizagem. Encontra-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e observar uma forma de direcionar a prática pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos que englobam uma...
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