Para Leitura Preliminar E Reflex O

Caros Orientadores,
A partir das questões apresentadas, somadas à análise da tabela abaixo, podemos propor novas discussões acerca dos aspectos da realidade da sua comunidade escolar. Para isso, faremos uma pesquisa das modalidades trabalhadas na sua escola, fazendo, ainda, o levantamento de dados importantes, a fim de iniciarmos o curso, compreendendo o universo da sua comunidade escolar, a partir das especificidades e contradições.

Dessa forma, para conhecermos a realidade da sua comunidade escolar serão propostos os seguintes momentos: 1º MOMENTO: O orientador (a) deverá fazer um levantamento das modalidades de ensino médio trabalhadas em sua escola (Tome como parâmetro algumas modalidades da tabela sugerida e, se necessário, acrescente outras existentes em sua escola, como, por exemplo, o Ensino Médio Inovador).
Devem ser destacados:
As modalidades de Ensino Médio
O número de alunos em cada uma dessas modalidades (levantamento de 2012).
O número de aluno por turno da escola de cada modalidade (Tome por base o ano de 2013).
O índice de evasão escolar (Tome por base o ano de 2013).
O índice de repetência (Tome por base o ano de 2013).
Indicar site do INEP onde se pode ter acesso ao Censo Educacional. 2º MOMENTO: A partir da realidade levantada por você e diante da obtenção dos dados referentes à comunidade escolar, faça agora a análise deste material, a partir dos conceitos trabalhados neste caderno - Universalização do Ensino Médio; Ensino propedêutico; Ensino Profissional; Formação Humana Integral -, enfatizando as seguintes análises:
A forma por meio da qual tem sido conduzida a proposta de ensino médio tem contribuído para a universalização desta etapa final da educação básica?
O que tem sido mais evidenciado na sua escola: um ensino essencialmente propedêutico, profissional, ou uma formação integral?
A partir da compreensão do material trabalhado no caderno I, o qual afiança que a “formação humana integral implicam competência técnica e compromisso