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O PROFESSOR ALFABETIZADOR NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL

Kerle Santos Ribarczyki
Professora Neuzi Schotten
Centro universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso de licenciatura em pedagogia (PED 7431)
Fundamentos e metodologia da alfabetização 27/5/2009

RESUMO

Por considerar –se que uma educação de qualidade depende principalmente da ação pedagógica desenvolvida em sala de aula e que essa ação, por sua vez,esta diretamente ligada á formação do professor alfabetizador .A lei de diretrizes e bases da educação (LDB) trouxe avanço á formação docente, abrindo espaço principalmente para a formação em serviço, na qual o professor amplia seu “saber fazer” e passa melhor compreender o “para que fazer”.

Palavras-chave: Formação do professor, Alfabetizado, Lei de diretrizes e bases da educação nacional.

1 .INTRODUÇÃO

Toda criança tem direito a uma educação de qualidade, a qual mostra não só o sucesso do aluno , como também o da própria escola.

Entretanto, apesar do reconhecimento desse direito e das muitas medidas que vêm sendo tomadas para garanti-lo, ainda existem elevados índices de evasão e repetência escolar. E, de modo geral constata-se que o fracasso escolar se constitui, em última instancia no fracasso da alfabetização.

2 .O PROFESSOR ALFABETIZADOR

O papel de professor foi mudando ao longo da historia: daquela professa uma crença, passou a ser o eterno aprendiz. A ação de ensinar e aprender são essenciais para o desenvolvimento e perpetuação da natureza humana.

A todo o instante desempenhando diversos papeis; de pai,filho,esposo (a),vizinho esportista, torcedor,professor ,aluno,entre outros.Apesar de sermos sempre a mesma pessoa, em cada situação há uma característica, uma forma de ser que nos diferencia das demais.Embora haja algo de constante nas pessoas em diferentes situações, a forma de ser no papel de pai, não é a mesma quando se