Paper sobre ludico na educacao

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USANDO O LÚDICO NA DISCIPLÍNA DE HISTÓRIA



Autor: Ademir Rocha

Professor-Tutor Externo: Jorge Luiz Buerger
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Licenciatura em História(HID-0226) – Prática do Módulo IV
21/09/2012



RESUMO


O uso do lúdico na disciplina de história tem o objetivo de auxiliar no aprendizado do aluno, de uma forma descontraída, uma forma maisleve de se aprender. Para uma melhor eficácia desta prática, faz-se necessário uma interação entre professor e aluno e como fator mais importante, a troca de experiências entre docentes Um dos métodosaplicados no uso do lúdico, são as brincadeiras, os jogos, sem esquecer a prática da literatura, ou seja, o domínio da leitura. O lúdico no ensino da disciplina de história irá proporcionar uma melhorforma de aplicar os conteúdos curriculares aos alunos, além de proporcionar a interatividade e socialização dos alunos em sala de aula.


Palavras-chave: Professor. Lúdico. História



1INTRODUÇÃO


Uma das características principais do método lúdico talvez seja a aplicação ao ensino da disciplina historia a socialização de ideias e a interatividade, pois brincando ou jogando, ouseja se divertindo, proporcionara ao aluno uma descontração ao mesmo tempo que ele adquire conhecimentos e saberes com melhor desempenho e criatividade.

Atualmente, alunos de escolaspúblicas ou privadas e ate mesmo alunos universitários consideram e conceituam o aprendizado histórico como uma coisa difícil de ser dirigido, estudado ou abordado. Com o uso da ludicidade, e possível obteros mesmos ou até melhores resultados de uma forma mais leve e menos estressante aos alunos.

















2 O LÚDICO NO ENSINO


Para um melhor entendimento do lúdicodevemos ter em mente a ideia de aprender brincando ou aprender se divertindo. De acordo com autores especialistas nessa área o ensino do lúdico segue essa linha ou essa filosofia Na metodologia...
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