A importancia do jogo no processo de alfabetização

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A importância do jogo no Processo de Alfabetização

A IMPORTÂNCIA DA RALAÇÃO PROFESSOR E ALUNO PARA A APLICABILIDADE DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO


Celene Voos
Prof. Joel Luís Corrêa

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Licenciatura em Pedagogia (PED 0287) – Prática Educativa Módulo III
04/07/2012



RESUMO


O objetivo deste trabalho é compreendera importância do jogo no processo de alfabetização. Para tanto se buscou subsídios em literatura especifica com autores que abordam assuntos relacionados ao tema, também foram realizadas entrevistas com professores das séries iniciais no sentido de trazer o embasamento desta realidade na escola, com a análise e discussão do tema abordado. O papel do professor também será destacado já que este é umdos grandes responsáveis para que a utilização do lúdico como instrumento didático seja feito com eficiência e competência pedagógica. Desse modo, este paper torna-se relevante neste trabalho valorizando a importância dos jogos e brincadeiras para alcançar o aprendizado de forma lúdica.

Palavras-chave: Professor. Jogo. Alfabetização.


1 INTRODUÇÃO


Objetivando compreender aimportância do jogo no processo de alfabetização, de um modo geral buscou-se através de educadores e profissionais da área educacional diferentes opiniões para fundamentar a importância do jogo no desenvolvimento da criança.


Para melhor definir as razões que levaram a pesquisar sobre o assunto deve-se ao foto que o processo de alfabetização da criança no espaço escolar deve serproporcionado pelos educadores diversas maneiras para alcançar o aprendizado, assim utilizando-se do lúdico no processo de ensino aprendizagem. Esta é uma oportunidade de ampliar os conhecimentos, contribuindo para o crescimento e desenvolvimento pessoal.


Para melhor compreensão, este paper ficou estruturado da seguinte forma: inicialmente, verifica-se sobre a importância do jogo no processo dealfabetização, fundamentando esta metodologia. Logo após, conceitua-se a importância da relação professor e aluno para a aplicabilidade do lúdico no processo de alfabetização, seguido da descrição do papel do professor alfabetizador na aplicação do lúdico. Traz os materiais e métodos utilizados para pesquisa complementado com a análise e discussão dos resultados obtidos. Encerrando com asconsiderações finais e referencias dos autores pesquisados.




2 A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Nos dias de hoje, é muito difícil prender a atenção dos alunos em uma tradicional, onde professor fala, aluno ouve e faz o que se pede, sem nenhum entusiasmo e alegria no que se está desenvolvendo. As crianças vêm, por sua natureza, com a mente voltada as brincadeiras, então porquenão utilizar suas vontades e habilidades nas brincadeiras para que se desenvolva seu potencial.

A palavra lúdico vem do latim ludos e significa brincar. Neste estão incluídos os jogos, brinquedos e divertimentos e é relativa também à conduta daquele em que joga, que brinca e que se diverte. Por sua vez, a função educativa do jogo oportuniza a aprendizagem do indivíduo, semsaber, conhecimento e sua compreensão de mundo (Pires dos Santos. 1997, página 9).


O brincar fornece aos participantes a possibilidade de estabelecer uma rede de relações onde estão implicados valores e costumes sócio culturais onde se origina os valores, hábitos e normas de uma comunidade ou grupo social, mas nem sempre foram vistos assim, conforme cita Pires dos Santos (1997, página 19), “Osjogos e brinquedos embora sendo um elemento sempre presente na humanidade desde seu início, também não tinham a conotação que têm hoje, eram vistos como fúteis e tinham como objetivo a distração e o recreio”.

Hoje a escola deve facilitar a aprendizagem, utilizando-se de atividades lúdicas que criem um ambiente alfabetizador para favorecer o processo de aquisição da linguagem escrita. As...
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