Palestra Tutores

Tutores Inteligentes

Sistemas Periciais 2003/04
DEI-ISEP

Organização

I.

Sistemas de Ensino Baseados em Computador

II.

Tutores Inteligentes versus outras Abordagens de Ensino

III.

Representação do Conhecimento nos Tutores Inteligentes

IV.

Tutores Inteligentes e Sistemas Periciais

V.

Aspectos Práticos Relativos à Utilização de Tutores
Inteligentes

VI.

Alguns Exemplos de Aplicação de ITS

VII.

Sistema de Treino de Operadores de C.C. de Redes
Eléctricas

DEI-ISEP

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I

Sistemas de Ensino Baseados em
Computador
Classificação
Sistemas de ensino baseados em computador (CAI – ComputerAided Instruction)
Dificuldade na análise e compreensão das intenções e das dificuldades do aluno
Incapacidade de raciocinar sobre o domínio de ensino, o qual era ainda um domínio muito restrito
O conhecimento pedagógico – o que ensinar e em que situação – não é representado numa forma que permita raciocinar sobre ele
O conhecimento do domínio está combinado com o conhecimento pedagógico, dificultando a sua manutenção

Sistemas inteligentes de ensino baseados em computador (ICAI –
Intelligent Computer-Aided Instruction)

DEI-ISEP

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I

Sistemas de Ensino Baseados em
Computador
Estrutura de um ITS
Módulo Perito do
Domínio

Módulo do Aluno

Módulo Tutor

Módulo de
Comunicação

DEI-ISEP

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I

Sistemas de Ensino Baseados em
Computador

Sistemas Inteligentes de Ensino Assistido por Computador
ICAI ou ITS
Sistemas Activos de Ensino
Sistemas de
Orientação
(Coaching Systems)

- Iniciativa: Aluno
- Objectivos: Aptidões cognitivas para a resolução de problemas

ITS: Aplicações Baseadas em Conhecimento
Conhecimento do
Domínio

DEI-ISEP

Conhecimento
Pedagógico

Conhecimento do
Aluno

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II

Tutores Inteligentes versus outras
Abordagens de Ensino
Tutores: Um Paradigma de Ensino
Ensino orientado por tutores (1 para 1) proporciona:
Aprendizagem activa
Instrução individualizada – aprendizagem mais eficaz e eficiente do que a instrução em grupo

Limitação: disponibilidade de tutores