Ortografia

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  • Publicado : 11 de setembro de 2012
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A ortografia é um sistema querido por poucos, além de ocupar um lugar controvertido no debate pedagógico atual, no qual a valorização do texto parece proibir o tratamento de determinados objetos deensino-aprendizagem que estejam em outros níveis linguísticos. Segundo Morais a ortografia é um fenômeno recente no português e só no século XX se instituíram normas ortográficas.
A propostado autor é um ensino voltado para reflexão, para a formação de alunos que possam ler e produzir textos significativos. Ou seja, onde a língua ensinada na escola tenha propósitos e característicassemelhantes aos que adotamos quando lemos e escrevemos fora do ambiente escolar.
Quando o assunto é ortografia vemos que a escola cobra do aluno, em vez de se preocupar mais em avaliar a escolaprecisa investir em ensinar, de fato, a ortografia. Vemos que em nosso dia-a-dia os erros ortográficos funcionam como uma fonte de censura e de discriminação, e mesmo depois de muitos anos deescolaridade tem pessoas que se sentem constrangidas quando tem de escrever, pois tem medo de errar.
Outro aspecto importante a ressaltar é o de que de as regras ortográficas são fruto de umaconvenção social cujo objetivo é padronizar a escrita, mantê-la íntegra, ou seja, se esse objetivo não se realizasse, a linguagem escrita apareceria dentro de um mesmo país, fragmentada pela oralidade de cadaregião e pelo modo de pronunciar de cada falante. Seria uma verdadeira Torre de Babel, pois, com o passar do tempo ninguém se entenderia mais. Essa seria a real necessidade de se respeitar àsconvenções ortográficas. Assim a ortografia funciona como um recurso capaz de cristalizar na escrita as diferentes maneiras de falar dos usuários de uma mesma língua.
Dada a sua natureza deconvenção social, o conhecimento ortográfico é algo que a criança não pode descobrir sozinha, sem ajuda. Inicialmente a criança se apropria do sistema alfabético num processo gradativo, e ela aos...
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