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Take your time, 2008

Olafur Eliasson
Pinacoteca do Estado de São Paulo, 2011

























ÂMBITOS DE COMPREENSÃO

ÂMBITO PEDAGÓGICO
- O que se podeaprender com essa imagem?
Uma reflexão sobre o cotidiano, interação com o ambiente.

- O que dizer ao apresentar a imagem?
Que o espelho naquela posição nos faz pensar sobre o processo de percepçãoem ambiente urbano, o edifício com o espectador, a obra e espectador entrando em contato.

- Qual a melhor maneira para a visualização da imagem?
Observando fotos de ângulos diferentes, se não forpossivel presenciar a instalação.

ÂMBITO CRÍTICO SOCIAL

- A imagem tem ligação com a sociedade?
Sim, se paramos para observar o que está fora de nós, buscando refletir sobre o que esta aonosso redor, e como é a percepção ao todo, ambiente e pessoas.

- Cenas semelhantes acontecem na realidade?
Acontecem, mas nos passam dispercebidos, fazemos parte de tudo que esta ao nosso redor.- Em que contexto social você presenciaria tal imagem?
Em museus ou galerias de arte.

ÂMBITO HISTÓRICO/ANTROPOLÓGICO

- Que valor esta obra pode refletir?
O valor do cotidiano, o urbano queestamos inseridos, relação mútua entre nós e o ambiente.

- A que época pertence esta imagem?
Centemporaneidade;

- Quais pessoas podem estar presentes nesta imagem?
Os espectadores, a sociedade.ÂMBITO BIOGRÁFICO

- Quais os significados trazidos na obra que podem ser relacionados com o modo de viver?
Passamos dispercebidos com o que esta a nossa volta, deve-se refletir mais o contatoque temos todo o tempo com o espaço urbano.


- Onde costumo encontrar situações semelhantes a esta?
Dentro da cidade, no meio de edificações.

- O que posso aprender com essa imagem?
Quetempo todo estamos interagindo com o ambiente. O contato direto da obra com o espeço urbano.

ÂMBITO ESTÉTICO/ESTILÍTICO

- Quais os elementos colocados na obra?
Espelho - objeto, reflexo visual,...
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