multiculturalismo

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura.

PEDAGOGIA – 1º Semestre – Período Noturno

Professora Maria Augusta Lacerda Nascimento
Educação e Diversidade

CRISTINA LOPES DA SILVA ANTUNES – RA 6653370889
ELAINE SOARES DA SILVA – RA 7040516442
JOELMA BATISTA DA SILVA – RA 6731335036
MÔNICA IZABEL DA SILVA SALES – RA 6823480339
SANDRA COSTA NEPOMUCENO – RA 6825489279

São Paulo
2013
INTRODUÇÃO
Multiculturalismo e educação, vamos falar nesse trabalho sobre os parâmetros curriculares nacionais e seus objetivos gerais do ensino fundamental, que abrange ensinar aos alunos a compreender a cidadania, a ter atitudes solidarias, e que não aceitem às injustiças. Que os alunos se posicionem de maneira critica responsável e construtiva. Ter conhecimentos sobre o Brasil e suas características sociais, materiais e culturais.
Ser contra qualquer descriminação baseada em diferenças culturais de classe social, de crenças, de sexo, e etnia ou outros. Preservação do meio ambiente.
Confiança em si mesmo, cuidar do próprio corpo, que usem os diferentes tipos de linguagens, saibam utilizar diferentes fontes de informação, formular problemas e resolve-los.
Pluralidade Cultural, o Brasil apesar de tentar passar uma imagem de igualdade, porém, até mesmo nas escolas, alunos, professores e funcionários mesmo que involuntariamente fazem descriminações.
Contribuições para o estudo da Pluralidade Cultural no âmbito da Escola, abrindo a possibilidade de empreender, uma reflexão que integra de maneira ímpar, teoria e prática, reflexão e ação.
Ensino e aprendizagem na perspectiva da Pluralidade Cultural, para os alunos, o tema da Pluralidade Cultural oferece oportunidades de conhecimento de suas origens como brasileiro e como participante de grupos culturais específicos. Ao valorizar as diversas culturas que estão, presentes no