Midias

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 3 (621 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 16 de maio de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
Práticas educativas e formadoras se encontram profundamente marcadas pelos mais variados temas e processos midiáticos partindo do princípio de que as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)provocam impactos nos modos de ver e sentir das pessoas, influenciando diferentes práticas sociais. Essa presença aparece com evidência na educação, seja ela formal, informal ou não formal, sejapresencial, semipresencial e on-line.

Quais as especificidades das diferentes mídias na educação presencial e on-line? Que tipo de uso vem sendo feito dessas mídias? Que perspectivas trazem para osdiferentes espaços de aprendizagem? Que tipos de conteúdo são veiculados pelas mídias nos espaços de aprendizagem? Qual a formação necessária ao professor para um bom uso das mídias na sala de aulapresencial e on-line? Como trabalhar as ferramentas midiáticas nos processos formativos presenciais, semipresenciais e a distância? Nas experiências de formação de professores a distância, qual o papel dasmídias na interação dos sujeitos envolvidos? Como acontece a tutoria on-line envolvendo recursos midiáticos?

Os espaços de aprendizagem precisam se integrar à cultura extra-escolar dos alunos eprofessores. Para isso, as TIC estão ao alcance da população, apresentando informações abundantes e variadas, de modo muito atrativo. Alunos estão constantemente interagindo com tecnologias e entram emcontato com todo tipo de informação – sobre religião, política, economia, cultura, esportes, sexo, acontecimentos nacionais e internacionais – diferentes assuntos, abordados com graus de complexidadevariados, expressando pontos de vista, valores e concepções diversos.

Os professores podem incluir a utilização desses recursos no planejamento de suas aulas, para que os alunos possam obter, comparar eanalisar informações; permitem criar situações em que os alunos interagem com os conteúdos de diferentes formas: textos, imagens, sons; favorecem um ensino contextualizado, ou seja, que incorpora...
tracking img