Metodologia de ensino x formação docente

METODOLOGIA DE ENSINO x FORMAÇÃO DOCENTE

Patrícia Getnerski
Prof. Orientador Kelvia Bonatti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (PED 0286) – Estágio I
17/10/2012

RESUMO

Este trabalho tem por objetivo analisar a influência da formação docente, na metodologia de ensino do professor. Para a composição do mesmo foram realizadas observações e entrevistas com dois profissionais sobre a formação docente para os anos iniciais do Ensino Fundamental e procedido à leitura das referências bibliográficas sobre a área de concentração do Estágio. Percebeu-se que o planejamento é um elemento essêncial e indispensável na atividade docente. A pesquisa realizada possibilitou conclusões como a importância da formação continuada do professor e o comprometimento e dedicação, que cada um se dispunha com seu trabalho.

Palavras-chave: Metodologia. Formação. Escola.

1 INTRODUÇÃO

Com este trabalho, buscamos estudar como a formação docente influência na metodologia de ensino do professor em sala de aula, também como a prática pedagógica esta sendo aplicada.

Analisar a influência da formação docente pela necessidade de ampliar as discussões na área da educação. Debater sobre a prática pedagógica e compreender como ocorre a relação teoria e prática e as suas implicações no processo de aprendizagem, na metodologia de ensino do professor. Analisando o espaço físico onde a criança se encontra, pois este local é um grande estimulador de desenvolvimento, procurando inserir o lúdico nos momentos da prática educativa, para realizar uma aprendizagem mais significativa e prazerosa.

O professor deve ter como seu plano ser claro, objetivo, atualizar-se periodicamente seus planos de aula, conhecimento de recursos que possuem em sua escola, sistematização das atividades com o tempo, flexibilidade frente às situações imprevistas, realizar vasto trabalho de