Metodologia cientifica

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ASMEG – AUTARQUIA MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR DE GOIANA
FADIMAB –FACULDADE DE CIENCIAS E TECNOLOGIAS PROF. DIRSON MACIEL DE BARROS
ISEG- INSTITUTO SUPERIOR DEEDUCAÇÃO DE GOIANA

Trabalho de metodologia Científica

PROF. : Ângela Ninfa
ALUNO: JOÃO GOMES
1° PERÍODO EM LETRAS

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO
Graças ao pensamento iluministatrazido da Europa por intelectuais e estudantes que não tinham mais tantos laços com a Igreja, deram os primeiros passos, embora tímidos, para as mudanças do pensamento pedagógico brasileiro. Opensamento pedagógico teve grande ajuda dos jesuítas, que difundiram nas classes populares a religião subserviência, da dependência ao paternalismo, características marcantes da cultura brasileira até os diasde hoje. O primórdio da educação brasileira foi Rui Barbosa, que pregava a liberdade de ensino, a instrução obrigatória, este se inspirou no sistema educacional da Inglaterra, Alemanha e EstadosUnidos.
No início deste século a educação teve grande interesse nos movimentos anárquicos, tinham no seu pensamento que se não ocorressem mudanças profundas na mentalidade das pessoas, a revolução socialdesejada jamais alcançaria o seu objetivo. Anos depois a educadora Maria Lacerda de Moura, que combatia o analfabetismo , defendia a educação dos sentidos e o estudo do crescimento físico. Dizia queera necessário declarar guerra ao analfabetismo, ao orgulho tolo, à ambição, ao egoísmo, à prepotência, assegurada pela autoridade do diploma e do bacharelado incompetente. Em 1944, o InstitutoNacional de Estudos Pedagógicos, inicia a publicação da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, um precioso testemunho da história da educação no Brasil, fonte de informação para os educadores brasileirosaté hoje. Paulo Freire, foi o maior contribuinte da alfabetização de jovens e adultos, que desenvolveu uma teoria pedagógica que envolvia a pesquisa participante e os métodos de ensinar. O seu...
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