Poemas em sala de aula

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Universidade Estadual de Campinas
Instituto de Estudos da Linguagem

Fernanda Góes de Oliveira Ávila

ANÁLISE DO DISCURSO HUMORÍSTICO: AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DAS PIADAS DE JOÃOZINHO

Campinas, SP 2009

Universidade Estadual de Campinas
Instituto de Estudos da Linguagem

Fernanda Góes de Oliveira Ávila

ANÁLISE DO DISCURSO HUMORÍSTICO: AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DAS PIADAS DEJOÃOZINHO

Monografia apresentada ao Instituto de Estudos da Linguagem, na Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciada em Letras – Português. Orientador: Prof. Dr. Sírio Possenti

Campinas, SP 2009
II

BANCA EXAMINADORA

Presidente: Prof. Dr. Sírio Possenti (Orientador) Membros: Profª. Drª. Vandersi Sant' Ana Castro Prof. Me. Márcio AntônioGatti

III

AGRADECIMENTOS

Sírio, agradeço primeiro a você por ter aceitado o desafio de me ensinar a reler e a reescrever os meus textos quantas vezes fosse preciso. Obrigada pela sua generosidade, pelos seus ensinamentos. Obrigada por sempre me incentivar a acreditar mais em mim. Agradeço pelas críticas, pelos elogios, e principalmente por você fazer parte da minha história acadêmica.Tenho muito orgulho de dizer que você é o meu orientador. E, enquanto eu puder, estarei perseguindo seus passos! Mãe e pai, “a vocês, que me deram a vida e me ensinaram a vivê-la com dignidade, não bastaria um ‘obrigada’. A vocês, que iluminaram os caminhos obscuros com afeto e dedicação para que eu os trilhasse sem medo e cheia de esperança, não bastaria um ‘muito obrigada’. A vocês, que se doaraminteiros e renunciaram aos seus sonhos, para que, muitas vezes, pudessem realizar os meus; pela longa espera e compreensão durante minhas longas viagens, não bastaria um ‘muitíssimo obrigada’. A vocês, pais por natureza, por opção e amor, não bastaria dizer que não tenho palavras para agradecer tudo isso. Mas é o que me acontece agora quando procuro arduamente uma forma verbal de exprimir umaemoção ímpar. Uma emoção que jamais seria traduzida por palavras”*. Amo vocês! A você, Filipe, agradeço por sempre estar ao meu lado. Obrigada pelo apoio constante, pelos conselhos, pelas palavras de incentivo, pela sua paciência comigo e, acima de tudo, pelo seu amor e seu carinho. Obrigada por fazer parte da minha vida. Amo você incondicionalmente. Gustavo, Dani, Carla e vó Rita, vocês também sãopartes fundamentais de todas as minhas conquistas. Obrigada por tudo. Amo vocês.

*Autor desconhecido

IV

RESUMO Este trabalho tem como objetivo estudar a representação dos meninos nas piadas de Joãozinho. Pretende-se entender, principalmente com base em suas condições de produção, quais as razões histórico-sociais que justificam o fato de os meninos serem taxados como maus alunos. A pesquisatambém busca identificar em que medida os estereótipos presentes nas piadas tem relação com a realidade, e se representam ou não “verdades” sobre os meninos. Nosso trabalho é dividido basicamente em três partes. Primeiramente fizemos uma revisão da literatura sobre humor dos principais teóricos da área – Possenti (1998), Skinner (2002), Freud (1905), Bergson (1989) e Propp (1976). Posteriormente,analisamos o funcionamento das piadas com base em Raskin (1985). E, por fim, apresentamos alguns pontos-chave da Análise do Discurso visando compreender quais são as condições históricas de produção das piadas de Joãozinho, e quais são os estereótipos vinculados ao personagem.

Palavras-chave: Análise do Discurso; Humor; Meninos.

V

ABSTRACT

The goal of the present work is to studyidentify how boys are personified on the jokes about Little Johnny. In this work, we try to understand, based on the jokes production conditions, the historical and social reasons for boys being labeled as bad students. Additionally, the present study tries to measure how these stereotypes represents the truth. This work is composed by tree sections. First we review the literature of the main...
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