Metodo critico e tradicional

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ADAILMA ROZENE SANTOS MACHADO
ANA BERNARDO DE LIMA BORGES
ANDREIA APARECIDA SANTOS DA SILVA
CAMILA FARIA DA SILVA FELIX
CARLADANIELE RIBEIRO ARAUJO













trabalho interdisciplinar
EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

















Sete Lagoas
2012


Adailmarozene santos machado
ANA BERNARDO DE LIMA BORGES
ANDREIA APARECIDA SANTOS DA SILVA
CAMILA FARIA DA SILVA FELIX
CARLA DANIELE RIBEIRO ARAUJO














trabalho interdisciplinarEIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS











Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang,Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Paula Pricila Marcones.
Tutor(a) de sala: EuzaMendes dos Santos Maximo.






Sete Lagoas
2012

Introdução


O objetivo deste trabalho é de agregar valores e conhecimentos, através de busca, troca de informações e pesquisaspara aumentarmos a bagagem em nossa futura prática pedagógica.
Analisaremos o desenvolvimento e as caracteristicas da educação no decorrer dos tempos; através dos conhecimentosadquiridos nas disciplinas estudadas e a análise do trabalho de diversos professores. Analisaremos a função da escola, o papel do professor e as diferenças entre os dois métodos tradicional e o métodohistórico-crítico.

































O trabalho do professor


A educação constitui em um processo de trasmissão de conhecimento e...
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