Memorial

FORMAÇÃO DE PROFESSORES 1º E 2º ANOS

Mediante as situações expostas, verifique se as afirmações abaixo são A (adequada) ou I (inadequada) aos propósitos de trabalho com produção textual:

Roteiro 1 - Ao propor a reescrita (coletiva) de um texto que não se sabe de cor por meio da resenha da capa de um DVD:
( ) Ler e manipular as resenhas contidas nas capas de vários DVDs
( ) Oralmente levantar as características da capa do DVD
( ) Assistir ao DVD
( ) Realizar a leitura compartilhada da capa do DVD
( ) Circular as palavras pedidas pela professora e montá-las com o alfabeto móvel para subsidiar a produção textual
( ) Para fazer o roteiro de produção listar palavras para usar na produção, levantar as características das personagens e do cenário e conversar sobre o tema principal do filme

Roteiro 2 - Ao propor um texto de autoria (coletivo) por meio da resenha:
( ) Ler a contracapa sobre a biografia da autora
( ) Referenciar o trabalho por meio de leituras: de sinopses, de história não conhecidas; da contracapas de livros conhecidos e da coluna Sugestão de leitura do Cruzeirinho
( ) Antecipar o conteúdo do livro com a leitura da contracapa subsidiando a produção proposta
( ) Atividades de leitura para casa com orientações aos pais de que leiam as sinopses de livros
( ) Decidir qual livro preferido para produzir a sinopse
( ) Relembrar a função do texto de contracapa
( ) Definir quais as informações que devem e as que não devem ser reveladas nesse gênero textual (Contar muitos detalhes? Revelar o final da história?)

Roteiro 3 – Ao propor um texto de reescrita (coletivo) por meio da receita do bolo dos aniversariante do mês:
( ) Referenciar o trabalho fazendo uma entrevista com as merendeiras sobre como é feita a receita; pesquisa da receita preferida da família e confecção do caderno de receitas
( ) Para reescrever o gênero receita apresentar diferentes receitas como referência
( ) Receita fatiada – Ordenar as