Meios de ensino e o livro didático

Meios de ensino e o livro didático

Conceituar os meios de ensino não é tarefa das mais difíceis. Eles são os canais ou instrumentos por meio dos quais o ensino é viabilizado. Porém, o que não é simples é se obter meios adequados e de qualidade para o ensino, a começar pelo principal deles, o professor, visto que esse último é o elemento de acesso, a ponte entre o aluno e o ensino pretendido, seja de forma direta, através de seu próprio desempenho, seja indiretamente, como organizador e/ou seletor de outros meios de ensino, como o livro didático, a TV, o computador, etc.
Essa obtenção se torna mais difícil quando se concebe a educação formal não apenas como uma instituição que tem por função a transmissão de informações e idéias, mas também como um espaço educativo no sentido social. Isso não quer dizer que não ocorra interação social no tipo de ensino mencionado, pois de qualquer maneira a interação ocorre, e o problema é justamente esse: de qualquer maneira. Se essas interações sociais acontecem necessariamente, e, conforme acreditamos, influenciam fortemente o ensino positiva ou negativamente, é no mínimo importante que sejam levadas em conta na Educação. Isso quer dizer que não basta o professor ser uma boa fonte de conhecimento, pelo seu saber, é necessário que ele também seja uma fonte de boa interação social, pelo seu agir. O que nem sempre é assim...
“Trocando em miúdos”, o ser humano tem múltiplas capacidades – criar, destruir, colaborar, atrapalhar, amar, odiar etc etc etc. o educador, assim como os pais e a sociedade – não tem domínio sobre essas capacidades, mas pode ser o facilitador de algumas delas. Uma vez que na nossa sociedade o professor ocupa um considerável espaço na vida das pessoas – basta pensar no quanto tempo de suas vidas os alunos passam com professores – ele é um importante “facilitador” e precisa ter claro e planejado o que ele vai facilitar.

A seguir, discutiremos os aspectos relevantes na utilização dos livros didáticos,