Matematica

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ
CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
DISCIPLINA: ESTÁGIO IV
PROFESSORA: MARIA IRENE SILVA DE MOURA



RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

ECIRLANDIO SOARES TEIXEIRA

Juazeiro do Norte-CE
2012

ECIRLANDIO SOARES TEIXEIRA

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IVRelatório de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus de Fortaleza, Polo de Itapipoca – Ce, sob a orientação do(a) Tutor(a) Maria Irene Silva de Moura. O Estágio foi realizado na instituição E.E.F.M de Amontada e teve a duração de 100 Horas.



Juazeiro do Norte-CE
2012
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO04
2. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 06
2.1 Descrever o espeço escolar 06
2.2 Espaço físico 06
2.3 Profissionais 07
2.4 Relação Escola x Comunidade 07
2.5 Recursos das TIC presentes na Escola 08
2.6 Análise da Ação Pedagógica Desenvolvida na Escola 08
3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 12
4. ANÁLISE DOS RESULTADOS14
5. CONCLUSÃO 15
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16
ANEXOS 17

1 – INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado IV tem base no atendimento às exigências do curso de matemática do IFCE, sua intenção é dar suporte e proporcionar esse suporte nas atividades dos docentes. Essa etapa de formação é de suma importância a nós acadêmicos, pois é através dele que colocamos em práticaparte do que aprendemos no decorrer do curso, através das aulas, das diversas e fantásticas bibliografias que muito contribuíram e contribuirão no aperfeiçoamento intelectual de caráter social. Durante o estágio pude relacionar o conhecer acadêmico com a prática em sala de aula, acelerando a formação profissional, possibilitando perceber as dificuldades e assim buscar aperfeiçoamentos para quepossa me tornar um profissional capacitado.
De acordo com os PCN (Brasil, 1998, p.6), o papel fundamental da educação no desenvolvimento das pessoas e das sociedades amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para as necessidades de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, em que progressos científicose avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mundo do trabalho. Tal demanda impõe uma revisão dos currículos, que orientam o trabalho cotidianamente realizado pelos professores e especialistas em educação do nosso país.
Tendo necessidade de adquirir conhecimento, prática, e ter uma experiência que me possibilite exercitar a docência realizei o estágio econcordo com Anísio Teixeira quando afirma que “Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é assim, a vida no sentido mais autentico da palavra”.
E conforme Nelson Mandela, “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”.
O Estágio IV do curso de Matemática do IFCE foi realizado na E. E. F. M. de Amontada, situada a Avenida General Alípio dos Santos, bairro Centro nacidade de Amontada, na turma do 3ºAno E, do ensino médio, cuja faixa etária é de 15 a 20 anos, é uma turma composta por 39 de alunos oriundos não só da sede cidade, como também de localidades circunvizinhas. Direção e Coordenação Pedagógica estiveram à disposição para qualquer necessidade durante o estágio, assim como o professor de Matemática, Antônio Marcos de Sena.
As dificuldades encontradas sãovárias, porém são dificuldades decorrentes do processo de ensino aprendizagem, onde a inexperiência ainda atrapalha em alguns momentos. Da mesma forma as aprendizagens são muitas, ao fim do estágio colhem-se muitas coisas boas para o desenvolvimento pessoal e profissional do graduando. A interação professor x aluno, as várias formas de ensinar, o conhecimento que o professor adquire referente aos...
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