Marx

A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE KARL MARX PARA A
COMPREENSÃO DA ESTRUTURAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL
Adriana Aparecida Rodrigues (FAFIPA, [e-mail])1;
Neide de Almeida Lança Galvão Favaro (FAFIPA, [e-mail]) 2.

RESUMO
A escolha desse tema está fundamentada na complexidade que o mesmo envolve ao ser trabalhado em nossa sociedade, pois infelizmente por estamos presos em um sistema de reprodução social (alienação), não somos capazes muitas vezes de compreender a formação e o desenvolvimento de nossa sociedade. Por intermédio de um levantamento bibliográfico o presente artigo tem por objetivo demonstrar a relação de dominação entre a sociedade capitalista e a estruturação do sistema escolar. Partimos do pressuposto que existe uma ligação entre a educação escolar e o sistema capitalista, pois a escola sofre influencias diretas da sociedade capitalista. Para dar conta deste propósito, em um primeiro momento foi realizada uma análise histórica sobre o surgimento da sociedade capitalista; posteriormente sobre Karl Marx e sua visão sobre a sociedade capitalista. Essa análise permite desmistificar o sentido apresentado pelos governantes, de que a educação escolar esta sendo trabalhada de forma satisfatória. Esperamos que esse artigo possa contribuir para lançar um novo olhar ao sistema escolar, pois ao relacionar o ensino escolar com a sociedade, ficará visível entendermos, que as relações socioeconômicas, políticas e culturais alienadas pelo sistema capitalista, esta vedando os olhos da classe trabalhadora, a fim de atender interesses lucrativos próprios dos capitalistas e não da sociedade em um aspecto geral.
Palavras-chave: sociedade capitalista; sociedade trabalhadora; Karl Marx; sistema escolar.
Introdução
De acordo com Andery et al (1999), as transformações socioeconômicas, políticas e culturais ocorridas no século XIX, proporcionaram mudanças significativas na vida em sociedade, se compararmos com as anteriores,