Literatura infantojuvenil

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Notas: 1
De acordo com Nelly Novaes Coelho, em Literatura Infantil: teoria, análise, didática, são conceitos e padrões de pensamento e comportamento que a literatura infantojuvenil empregava no passado:
Escolher uma resposta. | a. obediência inconteste aos valores dominantes da sociedade; tradicionalismo, valorização da vanguarda; pedagogismo. | | | b. individualismo; moral dogmática; valorização da vanguarda; racionalismo. | | | c. criança e jovem vistos como “adultos em miniatura”; moral religiosa sexófoba; moral libertária; obediência aos valores dominantes. | | | d. literatura entendida como artefato pedagógico; individualismo; espírito comunitário; racismo. | | | e. individualismo; obediência absoluta aos valores dominantes na sociedade; conservadorismo; moral dogmática. | |
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Question2
Notas: 1
Segundo Nelly Novaes Coelho, são conceitos e padrões do pensamento e do comportamento que a literatura infantil e juvenil emprega hoje:
Escolher uma resposta. | a. valorização do fazer e do ser; conscientização dos valores e direitos do outro; indivíduo como parte da sociedade; a criança e o jovem vistos como “seres em formação”. | | | b. espírito comunitário; questionamento da autoridade; criança e jovem vistos como “seres em formação”; racismo. | | | c. antissemitismo; valorização da intuição; pendor criativo; conscientização dos valores do outro. | | | d. valorização do ser ao ter; sociedade sexófila; valorização da intuição; racionalismo. | | | e. antirracismo; questionamento da autoridade; valorização do ter ao ser; sociedade sexófila. | |
Comentário sobre a resposta incorreta: Não foi desta vez! Volte aos módulos anteriores e verifique as características da literatura