A LITERATURA INFANTOJUVENIL NO ENSINO BÁSICO

A LITERATURA INFANTOJUVENIL NO ENSINO
BÁSICO
UMA PORTA PARA O UNIVERSO DA CRIAÇÃO LITERÁRIA
Dattero Antunes Escobar
Professora – Daiane Berner Ramos
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso: Letras-Língua Portuguesa e Respectiva Literatura - Prática IV
30/10/2012

RESUMO
O presente trabalho tem por objetivo avaliar a importância do ensino da literatura infantojuvenil no ensino básico e os reflexos da relação entre aluno e literatura em seu rendimento escolar e na sua vida futura - como parte do processo de formação de um cidadão crítico e transformador da realidade. O trabalho está baseado em reflexões pessoais do autor, nos conteúdos dos cadernos de estudos e na leitura de trabalhos voltados para esta área de concentração. Avaliam-se aqui também alguns dos principais problemas encontrados pelos professores e alunos em relação ao ensino de literatura, como a falta de estrutura adequada nas escolas - bibliotecas bem equipadas como os elementos mais visíveis na lista de obstáculos; seguidos pelos elementos culturais de apelo imagético, informático e cinético característicos da comunicação nos dias atuais; bem como a falta de apoio doméstico de que carecem os alunos quando o assunto é a familiaridade com textos literários. Este trabalho também deixa claro que é possível vencer as dificuldades com um trabalho criativo, utilizando-se de meios alternativos como vídeo e outros suportes eletrônicos para trazer para a educação a contribuição da riqueza imaginativa e de conteúdo das obras literárias. Por ser a literatura o grande repositório da imaginação e da cultura da Humanidade, o Ensino de
Literatura é um assunto de importância vital para a Educação Básica e este trabalho espera contribuir, mesmo que de forma mínima, sugerindo alternativas para sanar esta carência tão visível no ensino dos dias de hoje.
Palavras-chave: Educação. Literatura infantojuvenil. Ensino de Literatura.

1 INTRODUÇÃO

A hegemonia da mídia eletrônica,