Literatura infantil

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA / SANTA BÁRBARA D’OESTE

CURSO DE PEDAGOGIA








LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃODesafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do (a) tutor (a) EAD – Prof. Ma. Rosemeire FariasNOME DO ALUNO: RA:
NOME DO ALUNO: RA:
NOME DO ALUNO: RA:
NOME DO ALUNO: RA:

Sequência Didática 1: Letramento e Alfabetização



SUBSTANTIVOTítulo: Descobrindo os substantivos comuns e próprios


Público-alvo: 3º ano do ensino fundamental


Conteúdo:
• Leitura de um trecho do livro “Marcelo, marmelo e martelo”
• Atividadesrealizadas a partir do poema “Rima pra cá rima pra lá”
• Brincadeira no pátio “Atenção concentração”
• Recorte em revistas e jornais.




Duração: Aproximadamente 180 minutos (3 aulas)Objetivos:
• Compreender o conceito de substantivo e saber identificá-lo;
• Identificar a diferença entre substantivo comum e substantivo próprio;
• Incentivar o gosto pelaleitura por diferentes gêneros textuais;




Procedimentos (como desenvolver):
• Realizar a leitura do seguinte trecho do livro “Marcelo, marmelo e martelo”
O pai de Marcelo resolveu conversarcom ele:
- Marcelo, todas as coisas tem nome. E todo mundo tem que chamar pelo mesmo nome porque, senão ninguém se entende...
- Não acho papai. Por que é que eu não posso inventar o nome dascoisas?


Ruth Rocha, Marcelo, Marmelo, Martelo e outras histórias. (trecho).
Rio de Janeiro, Salamandra, 1976.


Leia o que o pai de Marcelo disse a ele.
O professor deveráexplicar aos alunos que substantivo é palavras que dão nome as pessoas, animais, plantas, lugares, sentimentos, coisas em geral.







• Realizar a leitura do seguinte trecho do poema “Rima...
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