Literatura infantil

As práticas educativas com Literatura nas escolas de educação infantil

Introdução:

A Literatura Infantil é crucial para a formação da personalidade da criança, pois permite à mesma o contato com o imaginário, reflexão, e é através dela que se transmitem valores da conduta humana ou do convívio social, favorece a aprendizagem, a organização do pensamento, a expressão, além de se obter a formação de várias culturas.
A função da Literatura Infantil é educar, ora por fazer as crianças crescerem com um amplo conhecimento sobre costumes, regras, além de criar sentimentos, convicções, expectativas, criatividade, ora por atenção, conhecimento do que é disciplina. Todas essas características que a Literatura é capaz de transmitir são fundamentais para uma boa educação, e melhor ainda se incentivadas durante a infância.

É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...
(ABRAMOVICH, 1997, p.16).

Quando pensamos em criança não podemos deixar de pensar em escola, nem nos métodos de ensino que ela traz consigo, pois é nesse período que a criança intensifica seu desenvolvimento, cria sua personalidade, precisando de seus professores, e estes devem estar munidos de métodos apropriados a fim de despertar o interesse nas crianças pela Literatura, e o mais importante: devem estar preparados para educá-los, pois não se trata em pedagogizar a Literatura, que em sua essência é uma Arte, e sim valorizá-la, pois o hábito da leitura é produzido pela própria criança, mas as mesmas, sempre precisam de um estimulo.

A literatura infantil é levada a realizar sua função formadora, que não se confunde com uma missão pedagógica. Com efeito, ela dá conta de uma tarefa a que está voltada toda a cultura - a de “conhecimento do mundo e do ser”, como sugere Antônio Cândido, o que representa um acesso à