Lincoln

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SUMÁRIO

Prefácio 6

Prefácio à 3a edição 7

Prefácio à 12a edição 7

Primeira parte

[ 1 ]

Discurso, texto e enunciação 9

[ 2 ]

Textualidade e coesão

Mecanismos de coesão textual 13

Exercícios 24/29

[ 3 ]

Articulação sintática do texto Uso dos operadores argumentativos 30

Exercícios 38

[4 ]

Coerência textual
Macroestrutura dos textos argumentativo enarrativo 41

Exercícios 45/52

[ 5 ]

Gêneros, tipos textuais e domínios discursivos 54

[ 6 ]

Macroestrutura do texto e uso dos tempos verbais 56

Exercícios 60

[ 7 ]

Polifonia e intertextualidade 62 Exercícios 67

[ 8 ]

Impessoalização do texto 68 Exercícios 72


[ 9 ]

Parágrafo Tópico de parágrafo e desenvolvimento 73

Exercícios 77

Segunda parte

[ 10 ]Composição do texto 79

[ 10.1 ]

Texto argumentativo ou narrativo?

A questão da relevância ilocucional 79

[ 10.2 ]

Processos de esfriamento do texto Importância do repertório 84

Exercícios 89

[ 10.3 ]

A metáfora como processo de esfriamento
Classificação de Jensen 89

Exercícios 94

[ 10.4 ]

Colocando em prática o aprendido 95

[ 11 ]

Formatação do texto 97Apêndice

[ 1 ]

Correção gramatical do texto 100

[ 1.1 ]

Acentuação gráfica 100

[ 1.1.1 ]

Palavras tônicas e palavras átonas 100

Exercícios 101

[ 1.1.2 ]

Regras de acentuação gráfica 102

Exercício 105


[ 1.2 ]

Emprego do acento da crase 106

Exercício 110

[ 1.3 ]

Indicação para o emprego de algumas letras 110

[ 1.3.1 ]

Noções de sintaxe 114

[ 1.4 ]Pontuação. Emprego da vírgula 115

Exercício 117

[ 1.5 ]
Concordância 118

[ 1.5.1 ]

Concordância nominal 118

Exercício 122

[ 1.5.2 ]

Concordância verbal. Primeira parte 123

Exercícios 127

[ 1.5.3 ]

Concordância verbal. Segunda parte 128

Exercício 130

[ 1.6 ]

Regência verbal 131

Exercício 135

[ 1.7 ]

Colocação dos pronomes pessoais oblíquos átonos136

Exercício 138

[ 1.8 ]

Emprego dos particípios duplos 139

Exercício 140

[ 1.9]

Guia de dificuldades da língua portuguesa 140

[ 1.10 ]

Resolução dos exercícios l59

Referências bibliográficas 168

Prefácio

Este livro tem por objetivo servir de guia prático e eficaz a todos aqueles que têm necessidade de redigir em sua vida diária, sejam profissionais ligadosdiretamente à área da escrita, como professores, pesquisadores, jornalistas, advogados, e até mesmo profissionais de áreas mais técnicas, como engenheiros, analistas de sistema e outros que também se defrontam com a tarefa muitas vezes árdua de produzir um texto. É um livro básico, ainda, tanto para estudantes universitários de qualquer área, como para aqueles que vão prestar prova de redação em examesvestibulares.
Por todos esses motivos é que deixei de privilegiar nele o universo do discurso literário (que não se acha completamente ausente) para trabalhar com outros aspectos de discurso. Trata-se de um livro que é fruto de vários cursos que tive a oportunidade de ministrar a professores da rede estadual, por intermédio do convênio Universidade de São Paulo/Coordenadoria de Estudos e NormasPedagógicas (CENP), de serviços prestados na elaboração de provas de vestibular, e assessorias de redação prestadas a grandes empresas no estado de São Paulo.
A inspiração teórica se encontra vinculada às modernas correntes da lingüística textual e da pragmática. A primeira parte é dedicada a um trabalho mais específico da gramática do texto, procurando mostrar ao leitor como se processam suasarticulações sintática e semântica. A segunda parte trata da composição do texto, de como é possível trabalhá-Io de maneira a torná-Io claro e estimulante para seus leitores.
Há ainda um apêndice, em que abordo, sucintamente, as questões gramaticais mais comuns, procurando fazer isto de maneira didática, a partir de descrições mais simples do que aquelas encontradas usualmente nas gramáticas do...
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