Licenciatura

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – MÓDULO VI

MARA CRISTINA RODRIGUES SANTOS

MARIA APARECIDA MANOEL

FRACASSO ESCOLAR

UM PROBLEMA PERMANENTE DA ESCOLA BRASILEIRA

DIVINÓPOLIS - MG
Janeiro de 2011

MARA CRISTINA RODRIGUES SANTOS

MARIA APARECIDA MANOEL

FRACASSO ESCOLAR

UM PROBLEMA PERMANENTE DA ESCOLA BRASILEIRA

Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho de Conclusão do Curso – TCC, do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL.

Orientador: Profª. Maristela Cristina Metz

Tutor De Sala: Lúcia Aparecia Manoel de Faria

Professores. Auxiliares: Josiane Gonçalves Santos

E Marileni Ortnecio de Abreu Passos

DIVINÓPOLIS - MG
Janeiro de 2011

SUMÁRIO

1- MAPEANDO OS CAMINHOS DO ESTUDO 4

2- REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 8

2.1- CAPÍTULO 1 - A Prescrição do Fracasso ESCOLAR NOS PRIMÓRDIOS DA EDUÇÃO BRASILEIRA 8

2.2- CAPÍTULO 2 – APRENDIZAGEM 9

3- metodologia 12

4- CRONOGRAMA 14

5- referências 15

1 – MAPEANDO OS CAMINHOS DO ESTUDO

1.1 – TEMA

Fracasso Escolar

1.2 – DELIMITAÇÃO DO TEMA

O Fracasso Escolar um problema permanente das Escolas Brasileiras.

1.3 – PROBLEMA DE PESQUISA

Como o Fracasso Escolar pode ser evitado e discutido como um elemento resultante da integração de várias “forças” que englobam o espaço institucional (a escola), o espaço das relações (vínculos do ensinante e aprendente), a família e a sociedade em geral?

1.4 – OBJETIVO GERAL DA PESQUISA

Analisar