Libras

Assuntos relacionados à inclusão de pessoas com deficiência auditiva são cada vez mais debatidos nos dias de hoje. Tendo em vista a crescente necessidade desta inclusão e o maior interesse destas pessoas em estarem inseridas em meios como universidades, mercado de trabalho entre outros, torna-se indispensável o conhecimento por parte de todos da Linguagem Brasileira de Sinais (libras), uma vez que para que esta inserção ocorra de forma plena e satisfatória este seria o passo principal.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, Documento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria nº 555/2007, prorrogada pela Portaria nº 948/2007, tem por objetivos “assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino; transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior; oferta do atendimento educacional especializado; formação de professores para o atendimento educacional especializado e de demais profissionais da educação para a inclusão; participação da família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas” (BRASIL, 2008).
Outro assunto bastante debatido atualmente é a preservação ambiental. Durante o curso de engenharia ambiental estuda-se educação ambiental, e um ponto bastante frisado é a interdisciplinaridade e a necessidade de levar a educação ambiental para o maior número de pessoas possível, desde o ensino fundamental até o mercado de trabalho. A Política Nacional de Educação Ambiental, Lei nº 9.79/1999, em seu Art. 1°, destaca que entende-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a